中新網(wǎng)溫州8月19日電 題：臺灣青年浙江“學(xué)藝”：想用相機(jī)記錄兩岸“同心”故事

　　作者 童笑雨

　　“通過這兩天的‘拜師學(xué)藝’，感覺開啟了新的技能點(diǎn)。”來自臺灣的鄭州大學(xué)學(xué)生陳柔卉興奮地展示著在浙江溫州洞頭拍的照片。鏡頭里有半屏山上的同源同根碑，有說著閩南語的村民。“踏上這片土地就覺得很親切。用相機(jī)記錄兩岸同心同源的故事，很有意義。”

　　攝影是世界共通的無聲語言，在同根同源的兩岸更是如此。8月18日至19日，“航”行浙里·兩岸共拍秀在浙江溫州洞頭舉行。

　　溫州洞頭與臺灣淵源頗深。作為閩南文化和甌越文化交匯地，洞頭海島上五分之三的居民操閩南方言。臺灣詩人余光中曾游覽洞頭，并盛贊“洞天福地，從此開頭”。

　　這兩天，來自媒體、高校和行業(yè)協(xié)會(huì)的攝影大咖，通過互動(dòng)講解、分組結(jié)對和外出采風(fēng)等方式，向十余名臺灣青年傳授無人機(jī)航拍、手機(jī)攝影和攝像技術(shù)，并前往溫州七彩洞頭村、半屏山、洞頭半屏金岙同心村及東海貝雕博物館進(jìn)行采風(fēng)和拍攝。

　　來自臺灣桃園的陳柔卉自高中畢業(yè)后就來到大陸求學(xué)，對于浙江溫州了解不多，但對溫州的半屏山早有所耳聞。“洞頭和臺灣高雄都有一座半屏山，真的有種一脈相承的感覺。”

　　2010年，洞頭半屏山與高雄半屏山結(jié)為姊妹山。如今，洞頭半屏山上立著一塊同源同根碑。碑上寫道：兩岸半屏，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。珠聯(lián)璧合，共贏榮景。

　　陳柔卉特地和這塊碑合了影，還拍下了半屏山上的風(fēng)景。她說，想借助照片，把半屏山的故事講給在臺灣的家人們聽。

　　和陳柔卉一樣，來自臺灣高雄的許晉銘也在手機(jī)中留下了許多洞頭的美景。他在大陸待了7年，如今是溫州大學(xué)法學(xué)院的一名教師。

　　他對洞頭的半屏山也有著濃厚的情感，因此在路上跟臺灣青年們說了許多溫州故事，例如洞頭與臺灣語言相通，而且許多溫州人在臺灣都有遠(yuǎn)親。在他看來，讓他們知道兩岸的歷史故事，是深入了解溫州、了解浙江和大陸的一次機(jī)會(huì)。

　　“肉眼看美景和用相機(jī)拍，這種感覺是不一樣的。”許晉銘說，因?yàn)橛袛z影大咖解惑，他嘗試拍了很多照片。

　　有一張剛拍的照片他頗為滿意：碧綠色的海面上，平靜地“躺”著“兩岸同心”這四個(gè)字。“這是必去的‘打卡點(diǎn)’。小小的一個(gè)洞頭，就有很多臺灣元素，我想一一去拍個(gè)照。”

　　據(jù)悉，近年來，洞頭以兩岸半屏山的閩南文化為情感紐帶，以浙江省對臺交流基地和同心旅游特色小鎮(zhèn)為主平臺，全力打造臺青創(chuàng)業(yè)圈、臺商貿(mào)易圈和臺胞生活圈。

　　許晉銘希望，除了美景，也能拍下兩岸融合之美，記錄更多兩岸“同心”發(fā)展的故事。

　　不僅是手機(jī)、相機(jī)攝影，針對臺灣青年感興趣的無人機(jī)航拍，此次活動(dòng)還邀請了專業(yè)航拍攝影師開展無人機(jī)飛行和拍攝教學(xué)。

　　來自臺灣高雄的武漢理工大學(xué)大二學(xué)生林世賢跟著老師學(xué)了兩天的航拍。跟隨無人機(jī)的視野，他說自己見識到了“立體”的洞頭。“洞頭的民風(fēng)、習(xí)俗和我們相近，很有親切感。”

　　在光影變幻和快門聲中，臺灣青年的攝影技巧在增長，一張張展現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的照片，敘述著兩岸共同的文化與歷史。

　　在授課教師、寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院象山影視學(xué)院影視制作系主任李華春看來，讓臺灣青年在學(xué)習(xí)攝影技巧的同時(shí)，切身體會(huì)、了解大陸的發(fā)展變化，是本次活動(dòng)的意義所在。

　　“之前接觸了一個(gè)臺灣學(xué)生，他對拍照很熱衷。問他為什么，他說自己的奶奶對大陸的印象只停留在20世紀(jì)。多拍照片，就是想讓奶奶了解大陸的日新月異。”李華春希望，能用攝影搭建一座橋梁，讓更多的臺灣青年參與其中，記錄大陸的發(fā)展，記錄兩岸的風(fēng)情。(完)