本報記者李樹華 本報通訊員趙帥杰劉春艷

　　近日，河南大學創(chuàng)業(yè)項目“農二代O2O”、“三食六季”、“創(chuàng)客電影網”等參加首屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽的消息在校園內成為熱議的話題，面對“最難就業(yè)季”的形勢，河南大學出臺多項政策，積極鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，吹響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號角。

　　典型引導 培育一大批青年創(chuàng)客

　　在創(chuàng)業(yè)典型的引導下，河大校園刮起一陣“創(chuàng)業(yè)風”，涌現(xiàn)出一批青年創(chuàng)客。國際經濟與貿易專業(yè)的2013級學生陳森的“RadioPACS遠程醫(yī)療會診系統(tǒng)”；戲劇文學專業(yè)2014屆畢業(yè)生周光普在校時個人創(chuàng)立的視覺文化公司已經進入盈利模式，在2014年獲得了150多萬元的營業(yè)額；新聞與傳播學院胡睿文作為一名在校生已是BOBIWater化妝品5個城市的代理商，年營業(yè)額近百萬元。“基于嵌入式技術的數控系統(tǒng)”、“學仕九宮格”、“智能高校”……除了陳森、周光普、胡睿文，不少河大學子也通過創(chuàng)新項目，走在創(chuàng)業(yè)圓夢的道路上。

　　“鼓勵有想法的學生去實踐是我們的措施之一。”河南大學就業(yè)指導中心有關負責人說，“從‘紙上談兵’到‘實戰(zhàn)演練’，學校和各學院盡最大努力為學生提供智力、資金等多方面支持。該校藝術學院2012級學生許石玉在允許在校大學生休學創(chuàng)業(yè)政策實施后，開起了屬于自己的北京三食六季電子商務有限公司。”軟件學院2012級學生馬奔開發(fā)了“智慧校園”APP，院長的關懷、學院的場地、資金等給予他很大的支持。在2015中美區(qū)域高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南大學初賽上，馬奔的項目獲得一等獎。“學院非常重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，著力打造‘極客文化’與‘創(chuàng)新工場’。”

　　多措并舉 助力大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　數據顯示，2015年大學生畢業(yè)生達749萬人，比被稱為史上“最難就業(yè)季”的2014年又增加了22萬人。面對嚴峻的就業(yè)形勢，河南大學高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

　　近年來，該校通過制訂本科生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)方案，設置就業(yè)創(chuàng)業(yè)類必修課程模塊，深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學校成立了由校長任組長、主管校領導為副組長，各學院院長任組長的校院兩級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導組，同時成立大學生創(chuàng)業(yè)指導專家委員會，負責學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展和創(chuàng)業(yè)實踐活動的指導。專項經費上，設立大學生創(chuàng)業(yè)專項基金，校內外聯(lián)動搭建大學生創(chuàng)業(yè)項目與社會資金直通車，目前累計已投入400余萬元，全面支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

　　作為“河南省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范學校”、“河南省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”，河南大學積極為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐平臺。2015年，學校分別與開封市政府和鄭東新區(qū)政府簽署協(xié)議，共建汴西新區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)園和鄭州龍子湖高校園區(qū)留學生創(chuàng)業(yè)園。為營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，河大先后舉辦河南大學電商創(chuàng)業(yè)大賽、首屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽河南省選拔賽等品牌賽事活動，吸引了全校乃至全省大學生的踴躍參與，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的氛圍在河大校園悄然形成。

　　2015年，該校的智慧校園、派克斯醫(yī)療科技、河南鐵塔傳媒等6個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共獲得50萬元河南省2015年創(chuàng)業(yè)引導資金的扶持，項目數量和扶持金額再創(chuàng)新高。

　　河南大學副校長劉先省表示，學校將進一步加大對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的支持力度，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿大學教育全過程，把培養(yǎng)大學生的“創(chuàng)業(yè)基因”作為學校的重要使命。