據(jù)福建省教育廳網(wǎng)站消息，根據(jù)《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）、《福建省人民政府關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新十條措施的通知》（閩政〔2015〕37 號）和《福建省教育廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知》（閩教學〔2015〕23號）精神，經(jīng)研究，決定從2015年起開展高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目申報工作。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、申報項目

　　（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)

　　1.總體要求

　　遴選部分專業(yè)點（或其中若干年級、班級）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點，推進培養(yǎng)方案、課程體系、資源建設、管理模式等方面的綜合改革，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于專業(yè)教育的全過程，建成一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育全方位融合、全過程覆蓋的專業(yè)點，著力增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　2.建設內容

　　（1）培養(yǎng)方案。以高校現(xiàn)設專業(yè)或若干年級（班級）為試點單位，實施單獨的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案要推動專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)密切結合，每年均有一定數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分要求。

　　（2）課程體系。以學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心，改進專業(yè)課程教學，開設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎必修課程、選修課程及實踐類課程，建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程和實踐課程群。

　　（3）教育資源。加大教材資源、課程資源、實踐資源、平臺基地等資源建設的力度，建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專用的實踐平臺或基地，保證全體學生均能結合專業(yè)知識和技能開展多樣化、個性化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。

　　（二）精品資源共享課（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合類）

　　1.總體要求

　　以專業(yè)核心課程為主，遴選建設一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的省級精品資源共享課。充分挖掘各類專業(yè)課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。推薦的課程需系統(tǒng)設計教與學的環(huán)節(jié)、合理分配教學時數(shù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓練的內容不少于課程總學時的1/3。

　　2.推薦條件

　　（1）課程負責人及團隊。課程負責人原則上需具有副高級專業(yè)技術職務。課程建設團隊要有良好的合作精神，結構合理。

　　（2）課程資源。推薦課程需提交課程基本資源和拓展資源，同時還需滿足跨校修讀學分的要求。

　　（3）知識產(chǎn)權。課程資源必須具有清晰的知識產(chǎn)權，不存在侵犯其他公民、法人或其他組織的知識產(chǎn)權等問題。

　　二、申報要求

　　1.實行項目庫管理。各高校在自主建設的基礎上，對照遴選條件推薦申報入庫項目，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)每校不超過2個、精品資源共享課每校不超過3門，于每年6月30日前向福建省教育廳報送分項目建設方案（包括建設目標、建設內容、保障措施、進度安排、預期成果等，紙質材料和電子材料各1份）。2015年申報截止時間為11月25日。

　　2.實行事后獎補。項目建設周期一般為2年，建設期滿組織考核驗收。對通過考核驗收的項目，根據(jù)建設成效給予獎補，并組織評選一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范項目；未達到預期建設目標的項目，予以調整退出。

　　聯(lián)系人：劉凱、龔森，電話：0591-87091209、87091312，郵箱：gdjyc2009@sina.com。