為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，甘肅省日前全面啟動(dòng)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，通過實(shí)施彈性學(xué)制、提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等一系列支持措施鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。

　　“在校大學(xué)生每學(xué)期達(dá)到最低學(xué)分的基礎(chǔ)上，可以申請調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程，在原有學(xué)制基礎(chǔ)上延長2年，通過實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，或者保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)校為大學(xué)生無償提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地、資金保障和服務(wù)指導(dǎo)，全方位支持大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。”蘭州理工大學(xué)副校長俞樹榮說。

　　據(jù)介紹，甘肅省內(nèi)各高校目前正在探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分管理和學(xué)分積累轉(zhuǎn)換制度，將大學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，與課堂學(xué)習(xí)學(xué)分進(jìn)行互換，從教學(xué)角度引導(dǎo)高校培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　甘肅省教育廳副廳長劉宏表示，“高校將為有意愿、有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，客觀記錄并量化評價(jià)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。”

　　據(jù)了解，從2016年開始，甘肅省每年會(huì)評選10個(gè)省級“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。通過整合財(cái)政專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范團(tuán)隊(duì)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，鼓勵(lì)社會(huì)組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，探索創(chuàng)業(yè)融資擔(dān)保模式，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供支持。（據(jù)新華社電）