■通訊員 崔文斐 本報(bào)記者 張興華

　　設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、建設(shè)眾創(chuàng)空間、與淄博市共建魯中創(chuàng)新中心……近日，山東理工大學(xué)“大手筆”促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的系列舉措，在校園內(nèi)掀起了“眾創(chuàng)熱潮”。

　　創(chuàng)造條件讓學(xué)生使勁“折騰”

　　今年5月，一條題為“校長(zhǎng)，我想請(qǐng)您喝咖啡”的微信在山東理工大學(xué)迅速走紅。那是該校自主創(chuàng)業(yè)的在校生尹基躍在其微信中推送的。該校校長(zhǎng)呂傳毅看到后立刻回應(yīng)，邀請(qǐng)10位有志創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的在校生代表喝咖啡。伴著咖啡的濃香，大家聊著創(chuàng)業(yè)的那些事。呂傳毅表示：“學(xué)校一定創(chuàng)造條件讓有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)使勁‘折騰’。”

　　近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心，以學(xué)科創(chuàng)業(yè)為特色，積極整合校內(nèi)外資源，著力打造教學(xué)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、實(shí)踐、研究“五位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以各學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室為輻射的“星布鏈?zhǔn)健眲?chuàng)業(yè)孵化模式，培育了一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校先后獲批團(tuán)中央首批“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”“山東省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”。

　　為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育由“兩張皮”向“一股繩”的轉(zhuǎn)變，學(xué)校于今年成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。“高校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，我們要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)全過程，在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。”校長(zhǎng)呂傳毅說。

　　降低創(chuàng)業(yè)者的失敗成本

　　“聽說學(xué)校正在建設(shè)眾創(chuàng)空間，零成本入駐！”“預(yù)計(jì)容納100個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我們趕緊申請(qǐng)吧！”初冬時(shí)節(jié)，青年學(xué)子的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想呼之欲出。劉杰、伏彥、李燕、馬智、王嘉，這5個(gè)年輕人都畢業(yè)于山東理工大學(xué)，現(xiàn)在北京自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)他們聽到這個(gè)消息后也紛紛表示：“眾創(chuàng)空間對(duì)校友有很多優(yōu)惠政策，我們希望能夠入駐。”與此同時(shí)，他們不忘反哺母校，設(shè)立青春在線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上有突出表現(xiàn)的在校學(xué)生或團(tuán)體。

　　為給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的工作空間、網(wǎng)絡(luò)空間、社交空間和資源共享空間，學(xué)校正在建設(shè)6000平方米的眾創(chuàng)空間。眾創(chuàng)空間主要由創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)兩部分組成，其中創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室主要服務(wù)于學(xué)校的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)主要服務(wù)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。入駐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為在校教師、學(xué)生、校友的，3年內(nèi)場(chǎng)地租金、水電、物業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等費(fèi)用全免。

　　“降低創(chuàng)業(yè)者的失敗成本是眾創(chuàng)空間的建設(shè)理念。”該校副校長(zhǎng)胡興禹說。眾創(chuàng)空間致力于搭建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈”，提供一站式服務(wù)及整體解決方案，使入駐者成功實(shí)現(xiàn)由“找飯碗”到“造飯碗”的轉(zhuǎn)變。

　　打造一條三方聯(lián)動(dòng)創(chuàng)業(yè)鏈

　　淄博市一直致力于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展，而山東理工大學(xué)作為魯中地區(qū)唯一一所理工類省屬重點(diǎn)大學(xué)，是淄博市的人才高地和研發(fā)中心。以政府為主導(dǎo)，以山理工為依托，以企業(yè)、人才為主體，三方聯(lián)動(dòng)共建魯中創(chuàng)新中心的規(guī)劃應(yīng)運(yùn)而生，力爭(zhēng)創(chuàng)建布局合理、功能完善的標(biāo)志性建筑群和配套政策完善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化濃厚的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)示范區(qū)。

　　剛成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院兼具二級(jí)學(xué)院和職能部門雙重職能，除了人才培養(yǎng)之外，還負(fù)責(zé)與政府、企業(yè)對(duì)接并參與創(chuàng)新中心的建設(shè)與管理，承接政府、企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)院發(fā)揮其橋梁作用，將政府、高校、社會(huì)、企業(yè)等串聯(lián)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，盤活各方資源，共同下好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這盤棋。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、眾創(chuàng)空間、魯中創(chuàng)新中心三級(jí)孵化器組成的“點(diǎn)面結(jié)合、全鏈條、生態(tài)化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，為渴望創(chuàng)業(yè)的年輕人打造了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工廠。“我們將依照產(chǎn)學(xué)研用一體化的發(fā)展思路，努力融合人才、政策、資金、設(shè)備、場(chǎng)地等要素，使之產(chǎn)生聚合效應(yīng)，從而形成強(qiáng)勁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合力，培養(yǎng)造就更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越人才，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”校黨委書記都光珍說。