原標(biāo)題：蘭州理工大學(xué)：呵護(hù)每一顆創(chuàng)新種子萌芽

　　實(shí)習(xí)生 王豪 中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 馬富春《中國(guó)青年報(bào)》（2016年04月19日12版）

　　蘭州理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院博士生白學(xué)宗對(duì)“一幅畫(huà)面”記憶猶新。那是他2011年本科畢業(yè)赴山東考察時(shí)，在山東金鄉(xiāng)縣一個(gè)大蒜種植基地看到，三三兩兩的農(nóng)民蹲在地上，把帶皮蒜瓣兒頂端朝上一個(gè)個(gè)點(diǎn)在耙子摟出的深溝中。在這樣純?nèi)肆Φ膭谧鞣绞较拢�播種一畝大蒜，需要4個(gè)人耗費(fèi)一整天的時(shí)間。

　　這不禁讓他想起甘肅老家，黃土地上鄉(xiāng)親們?nèi)耘f用同樣原始的播種手段，費(fèi)力卻效率低下。他當(dāng)即下定決心，離開(kāi)工作一年的外企，研發(fā)解放農(nóng)民勞動(dòng)力的現(xiàn)代農(nóng)機(jī)。

　　回到母校，白學(xué)宗找來(lái)同在蘭州理工大學(xué)3J科創(chuàng)協(xié)會(huì)的搭檔陳禎，成立了甘肅三集農(nóng)業(yè)科發(fā)展有限公司，開(kāi)始了“大蒜自動(dòng)播種機(jī)”的生產(chǎn)研發(fā)工作。

　　在蘭州理工大學(xué)，像白學(xué)宗一樣，善于從生活中發(fā)現(xiàn)科創(chuàng)亮點(diǎn)，想要通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生還有很多�！熬虏耸崭顧C(jī)”“新型藥材壓苗機(jī)”和“管道內(nèi)壁清洗機(jī)器人”等專利發(fā)明就像一張張名片，展示著這座西部工科學(xué)校的科創(chuàng)實(shí)力。

　　從生活中尋找創(chuàng)新的種子

　　大約60平方米的空間，20多張課桌環(huán)繞四周，中央的一排桌子上，擺放著不少還在制作中的機(jī)器人，這就是蘭州理工大學(xué)著名的大學(xué)生創(chuàng)新組織——3J科創(chuàng)協(xié)會(huì)的實(shí)驗(yàn)基地。從外圍看，這間位于校園中一棟小樓里的房間并不起眼。

　　然而在白學(xué)宗的心里，這個(gè)小屋承載了自己太多的回憶。從2006年加入3J科創(chuàng)協(xié)會(huì)，整整10年，他在這里度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。大一偷偷溜進(jìn)去加工零件，創(chuàng)業(yè)階段借用場(chǎng)地向合作企業(yè)展出實(shí)驗(yàn)成果，作為“創(chuàng)客”代表向?qū)W弟學(xué)妹分享科創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)……這間屋子就像一個(gè)老朋友，見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng)。

　　擺放在科創(chuàng)基地的“大蒜播種機(jī)”，耗費(fèi)了白學(xué)宗整整兩年的精力。而在蘭州理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心副主任吳愛(ài)梅的眼中，這件作品“更像是3J協(xié)會(huì)、3J人科創(chuàng)精神的凝聚”。

　　為了切實(shí)解決傳統(tǒng)種植的難題，白學(xué)宗進(jìn)行了大量的前期考察。在山東金鄉(xiāng)、聊城，河南新鄉(xiāng)等地的大蒜種植基地，他與農(nóng)民促膝長(zhǎng)談，了解最真實(shí)的需求；他甚至跑回老家，自己親自體驗(yàn)種植大蒜。走過(guò)萬(wàn)千田壟，幾百斤試鐘蒜籽告罄后，一個(gè)1.3米寬的小型自動(dòng)化播種機(jī)械在他腦海中浮現(xiàn)。

　　“必須節(jié)省人力，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度�！卑讓W(xué)宗將這個(gè)核心訴求化解為單粒取種、掉頭、點(diǎn)種、自動(dòng)覆膜四個(gè)步驟。通過(guò)針扎取籽、雙層?xùn)艡诤Y選和三爪彈簧片立式點(diǎn)種，一顆大蒜便能穩(wěn)穩(wěn)立在土地之中。

　　在自家的田里，白學(xué)宗和常年務(wù)農(nóng)的老父親進(jìn)行了數(shù)十次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明，通過(guò)試用自己創(chuàng)造的設(shè)備，播種一畝大蒜僅需半個(gè)鐘頭。這讓年邁的父親覺(jué)得不可思議，不禁感慨“讀書(shū)也能解決咱莊稼漢的大問(wèn)題！”

　　在大三學(xué)生潘萬(wàn)奇眼中，白學(xué)宗“靠技術(shù)吃飯，就是自己學(xué)習(xí)的榜樣”。如今，他也會(huì)像白學(xué)宗一樣，每天去科創(chuàng)基地“簽到”，和老師、小伙伴一道討論“多功能取樣檢測(cè)飛行機(jī)器人”的功能開(kāi)發(fā)問(wèn)題。

　　剛上大學(xué)，潘萬(wàn)奇就迷上了航模。半學(xué)期以后，能夠熟練遙控航模的他決定動(dòng)手做一個(gè)專屬自己的小型飛行器。而他研發(fā)“多功能取樣檢測(cè)飛行機(jī)器人”的構(gòu)想來(lái)源于自己親身經(jīng)歷的蘭州水污染事件。2014年春天，經(jīng)歷自來(lái)水苯超標(biāo)驚魂不定的幾天后，潘萬(wàn)奇決心利用飛行器遠(yuǎn)程操作功能，來(lái)控制水樣采集，以切實(shí)提高水檢測(cè)的精度。

　　想好了就下決心去做。“泡”在實(shí)驗(yàn)室一年以后，在潘萬(wàn)奇的手中，一臺(tái)多功能環(huán)境數(shù)據(jù)采集飛行機(jī)器人新鮮出爐。這臺(tái)飛行器不僅實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程控制水樣采集，且可以對(duì)空氣中有害氣體、傳輸空氣溫濕度和可燃?xì)怏w的濃度進(jìn)行檢測(cè)。通過(guò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸模塊，旋翼飛行機(jī)器人可以第一時(shí)間對(duì)水質(zhì)問(wèn)題、空氣質(zhì)量問(wèn)題提出預(yù)警。

　　對(duì)于學(xué)生中迸發(fā)的創(chuàng)新火花，吳愛(ài)梅精心呵護(hù)著，她甚至自己掏腰包鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，“我們的學(xué)生一大半來(lái)自甘肅本地，有著強(qiáng)烈的改變家鄉(xiāng)的愿望。我鼓勵(lì)他們，家里欠缺什么，就去創(chuàng)作什么，這些都是最好的靈感！”

　　吳愛(ài)梅對(duì)很多熱愛(ài)科創(chuàng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的大學(xué)生影響深刻，都結(jié)下了深厚的友誼。她說(shuō)，這個(gè)以機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造和機(jī)電一體化（J-J-J）命名的科創(chuàng)基地至少已經(jīng)培養(yǎng)出100余名同樣優(yōu)秀的西部人才。

　　自2006年3J協(xié)會(huì)成立至今的10年里，已經(jīng)制作出科創(chuàng)作品200余件，申請(qǐng)專利作品50余件，先后獲得各類國(guó)際、國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)400余次，榮獲2015年度全國(guó)大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。

　　促創(chuàng)新項(xiàng)目落地開(kāi)花

　　白學(xué)宗的“大蒜種植機(jī)”在最后的生產(chǎn)階段遇到了瓶頸。單粒取種空扎率太高成了一個(gè)不可逾越的技術(shù)難題。

　　為了克服眼前的難題，白學(xué)宗前前后后設(shè)計(jì)了很多方案。添加類似于簸箕的裝置，通過(guò)持續(xù)震動(dòng)，幫助針扎取種；再添加一條機(jī)械履帶，通過(guò)傳輸運(yùn)送，實(shí)現(xiàn)種子收集……10多次實(shí)驗(yàn)下來(lái)，效果并不盡如人意。

　　一邊對(duì)已完成的裝備重新優(yōu)化組合，一邊要尋求來(lái)自經(jīng)費(fèi)上的支持。他大致算過(guò)一筆賬，研發(fā)“大蒜種植機(jī)”的兩年里，項(xiàng)目累積投入超過(guò)13萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)的緊缺讓進(jìn)一步研發(fā)舉步維艱。

　　在蘭州理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，研二學(xué)生馬建國(guó)遇到了同樣的難題。這個(gè)家住定西市安定區(qū)青嵐山鄉(xiāng)的小伙子，因?yàn)樾奶鄹赣H收割苜蓿的勞累，設(shè)計(jì)了一款更加便捷的收割設(shè)備。然而，也是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)制約，研發(fā)的產(chǎn)品也只能擱置在電腦三維圖中。

　　吳愛(ài)梅了解這些情況。她說(shuō)，協(xié)會(huì)成立10年中，有很多這樣讓人無(wú)奈的情景。學(xué)生的心血付諸東流，一件原本可以造福社會(huì)的創(chuàng)新成果也只能保存在實(shí)驗(yàn)室里，“即便學(xué)院盡最大努力幫助解決創(chuàng)新中的問(wèn)題，還是有許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，讓人措手不及”。

　　對(duì)于大學(xué)生科技創(chuàng)新中遇到的困難，蘭州理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)龔俊表示，學(xué)院會(huì)將進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生科創(chuàng)平臺(tái)的支持力度�！耙环矫嬉劳袑W(xué)校國(guó)家級(jí)教學(xué)實(shí)踐中心創(chuàng)新實(shí)踐基地，提供功能齊全的實(shí)驗(yàn)室和各類機(jī)械加工設(shè)備；另一方面，學(xué)院將廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍、講座培訓(xùn)、科技競(jìng)賽、校際交流、創(chuàng)業(yè)孵化等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立‘雙創(chuàng)’ 思維，并在經(jīng)費(fèi)方面申請(qǐng)國(guó)家和校內(nèi)科創(chuàng)基金，給予相應(yīng)支持�！彼�說(shuō)。

　　大學(xué)生的創(chuàng)新熱情也贏得了社會(huì)的關(guān)注。2012年，蘭州理工大學(xué)校友、已是北京一家科技企業(yè)老總的付大志回校參觀，被師弟師妹濃厚的科創(chuàng)熱情打動(dòng)，表示每年贊助10萬(wàn)元，舉行“大志杯”大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。

　　機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)劉永平長(zhǎng)期負(fù)責(zé)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心工作，在他看來(lái)，學(xué)校和社會(huì)的資助確實(shí)重要，同時(shí)，也要引導(dǎo)大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和科技成果轉(zhuǎn)化能力，“商業(yè)化運(yùn)作是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的趨勢(shì)，我們打算邁出去，也希望更多的企業(yè)走進(jìn)來(lái)”。

　　增強(qiáng)創(chuàng)新能力，投身創(chuàng)業(yè)大潮，大學(xué)生不斷調(diào)整著前行的步伐。2015年5月，白學(xué)宗重整旗鼓，開(kāi)始新的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這次他計(jì)劃開(kāi)展荒山造林風(fēng)動(dòng)力供水系統(tǒng)的研究，以此解決退耕還林連片處理工作中的灌溉難題。他的第一個(gè)試點(diǎn)將選擇與家鄉(xiāng)景泰毗鄰的民勤縣。

　　22歲的潘萬(wàn)奇和他的小伙伴們也要靠創(chuàng)新實(shí)力投身創(chuàng)業(yè)。在他的操縱下，多功能環(huán)境數(shù)據(jù)采集飛行機(jī)器人平穩(wěn)地翱翔在科創(chuàng)基地面積不大的空間里，自行設(shè)計(jì)的控制App上清楚地顯示著當(dāng)時(shí)的空氣數(shù)據(jù)。

　　“我已經(jīng)把大學(xué)的三年奉獻(xiàn)給了這個(gè)機(jī)器人，我一定要和他一起飛得更遠(yuǎn)。”潘萬(wàn)奇躊躇滿志地說(shuō)。