不少家長可能已經(jīng)注意到,對身邊事物充滿好奇的孩子早就對錢幣和銀行等事物產(chǎn)生了興趣,眨巴著雙眼問這問那,其實這就是理財教育的最好時機。家長們可以充分利用這個時機,積極引導孩子認識、管理和規(guī)劃金錢,并使孩子從小體驗收獲和付出的樂趣。

　　理財教育的理想時間和地點

　　有個孩子喜歡吃零食,看到了就嚷嚷著要買,可媽媽不同意,就騙他說:“孩子,我們錢不夠了,下次買行嗎?孩子一聽就不高興了,伸手一指路旁的自動取款機,說:“媽媽,你到那里去按一下不就有了嗎?”當然,這只是一件孩子的趣事,不過在我們身邊確實有很多孩子根本不知道金錢到底從哪里來,只知道問父母要,從提款機取。

　　不少家長可能已經(jīng)注意到,對身邊事物充滿好奇的孩子早就對錢幣和銀行等事物產(chǎn)生了興趣,眨巴著雙眼問這問那,其實這就是理財教育的最好時機。

　　1.當孩子拿著錢幣細細觀察的時候,我們可以給他簡單地解釋錢幣的面值和作用。

　　2.當孩子按ATM自動取款機上的按鍵時,我們可以告訴他錢是怎么放進去的。

　　3.在超市里買年貨時,我們可以教教孩子挑選的方式,告訴他哪些好、哪些不太合適,哪些貴、哪些便宜,什么是打折、什么是拍賣,解釋購買這些商品的理由,說明商品之間的價值關(guān)系,讓興致盎然的他愉快、自然而然地建立金錢和理財?shù)母拍睢?/p>

　　逐步培養(yǎng)正確的價值觀

　　在學齡前這個階段,有一個現(xiàn)實而又重要的理財課題,即是讓孩子了解:不是所有想要的東西都能得到,家長要對孩子過分的要求說“不”。我們的孩子生活在一個充滿了誘惑的商品經(jīng)濟社會里,商場貨柜或是電視廣告里琳瑯滿目的各種玩具、食品都吸引著孩子的眼球,克制能力差的他難免會嚷嚷著要。這讓不少家長頭疼不已,但這也是我們培養(yǎng)孩子價值觀的良好時機。

　　1.如果孩子要事實上不必要、帶有奢侈意味的東西,即使買得起,也應(yīng)該對孩子說“不”,并耐心向他解釋不買的原因,告訴他買了用不上的東西就是浪費。當然,由于年齡和思維發(fā)展的限制,可能我們費盡了口舌,孩子仍堅持想要那個東西,這也沒有什么奇怪的。重要的是,要讓孩子習慣聽到你說“不”,并耐心聽你解釋原因。

　　2.家長還可以帶孩子到自己工作的場所看一看,讓他們了解支付家庭賬單的錢是從哪里來的,知道爸爸媽媽工作辛苦,掙錢不易,同時也讓他們懂得,只有勞動才有收獲。