互聯網思想政治工作載體怎么建

　　日前，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》指出，加強和改進高校思想政治工作，是一項重大的政治任務和戰略工程。要推進高校思想政治工作改革創新，加強互聯網思想政治工作載體建設。《意見》對于高校直面新形勢做好思想政治工作，提出了重點要求。當前，互聯網正以前所未有的深度和廣度，影響著我們日常生活的方方面面，塑造著我們觀察世界、思考世界和融入世界的方式。對于高校思想政治工作來說，面對互聯網的快速發展，只能積極應對不能被動應付，只能牢牢把住不能放任自流。

　　互聯網時代傳播介質、傳播渠道、傳播載體的多樣化，為思想政治教育形態由平面到立體、由靜態到動態、由現實到網絡的豐富深化提供了廣闊空間。互聯網時代海量信息的涌現，為大學生分享所需、發表所想、進行思想碰撞、拓展知識廣度搭建了廣闊的平臺，也為高校思想政治工作提供了生動的素材，成為思想政治工作發力的沃土。與此同時，我們也要看到，互聯網上信息魚龍混雜、真假難辨，不同思想文化交流交融交鋒，對高校青年學子的思想產生著一定的擾亂甚至誤導作用。如何有效加強互聯網思想政治工作載體建設，成為高校思想政治教育工作者亟需思考和解決的課題。

　　要深入研究互聯網傳播規律，在與傳統媒體優勢互補中，對高校青年學子產生正向影響力。在思想政治工作中，既要用好傳統媒體信息來源權威、報道全面客觀、學理性思辨性強等優勢，又要充分發揮新媒體靈活開放、易于傳播等特點，著力推進二者在平臺和內容上的共享融通，以多樣化、立體式、綜合性的傳播方式，宣傳中國特色社會主義，宣傳社會主義核心價值觀，更好地服務高校思想政治工作，服務高校主流意識形態的培育和鞏固。

　　要尊重教育對象的主體性，與之形成良性互動。是否充分尊重傳播對象主體性，能否有效激發他們的主觀能動性，是互聯網思想政治工作載體能否有效發揮作用的重要考量。互聯網環境下，傳統的單向灌輸，不僅收不到預期成效，反而會引起教育對象的反感。互聯網意見生產與傳播的多元交互、主體平等，時刻提醒著教育工作者要圍繞學生、關照學生、服務學生，有的放矢、生動活潑地開展思想政治工作。要貼近教育對象的思想實際，關注他們的尊嚴、人格和情感，激發他們自我發展能力和創造力，鼓勵他們在對話、討論、深思、辯難中，明辨是非、融入主流、篤信力行。

　　要利用互聯網手段，創新高校思政理論教學，不斷強化思政理論課程的實效性。在課件系統方面，將影像、圖像、聲音、文本有機結合，提升思政理論課課堂的感染力和吸引力。加強理論課程的課后互動，充分結合視頻課堂、教學直播、課題研究、答疑解惑等方式方法，使思想政治教育實現廣泛覆蓋。主動利用“微信群”“QQ群”等移動交流平臺，加強與學生的情感溝通，密切關注學生生活狀態和思想動態，運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育。

　　面對互聯網時代的新要求，高校思想政治工作重任在肩。思想政治教育工作者要主動把握新特點、探索新規律、創造新方法，因事而化、因時而進、因勢而新，將互聯網思維和互聯網手段真正貫穿到價值引領全過程。

　　（作者：李浩 單位：哈爾濱師范大學）