王洪秋

　　大學生是祖國的未來，是社會主義現代化建設和實現中華民族偉大復興的后備力量。在這疫情防控的非常時期，我們新時代青年學生不但要擔負起一定的社會責任，還要在疫情防控這一特殊時期、特殊情境中歷練自己，把自己融入疫情防控阻擊戰中，從政治思想到具體實踐全面升華自己。

　　加強理論學習

　　面對疫情，青年學生需要用牢固的政治理論武裝自己，需要運用堅定的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信去克服疫情給學習生活帶來的重重阻礙。要做到這些，青年學生必須不斷加強政治理論學習。習近平總書記指出：“政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定”。在疫情這種特殊時期，廣大青年學生首先要投入到理論學習中去。

　　加強理論學習，就要系統學。在學習習近平新時代中國特色社會主義思想時，必須堅持全面系統學，原原本本地仔細研讀，深刻認識和領會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求。要學習習近平總書記講話原文，深入了解每一篇講話所處時間軸線和歷史方位，掌握其精髓和要義，使理論學習更具有廣度和深度。

　　加強理論學習，就要跟進學。與時俱進是馬克思主義的理論品格。自疫情發生以來，習近平總書記在不同的時間和場合發表了一系列針對疫情防控的重要講話。青年學生要從重要講話和指示精神學起，時刻關注黨中央對疫情防控的精神要求，既要隨時關注黨的理論創新的最新進展，始終站在理論前沿、思想潮頭，同時也要善于勤于聯系起來學，真正做到強讀強記、常學常新。

　　加強理論學習，就要思考學。習近平總書記在疫情防控期間的系列重要講話精神，都是圍繞“以人民為中心”思想展開的，字里行間突顯了人民立場，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是鮮活的、動態的思想。青年學生要堅持在認真學習領會基本內容的同時，聯系國家治理和經濟社會發展的實際，準確理解掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，真正使習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，真正在深層次上提高思想理論水平。

　　加強理論學習，就要聯系實際學。面對疫情防控的嚴峻時刻，習近平總書記的重要講話從防控的基本知識，到國家治理體系和治理能力建設，從對每一個病人的關心到對疫情防控人員的關愛，既體現出了疫情防控的決策部署，又使我們從中進一步感受到疫情防控突顯出的中國特色社會主義制度的顯著優勢。可以說，這次疫情防控中習近平總書記的系列講話精神是對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化提出的新要求，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。青年學生要緊密結合新時代新實踐，緊密結合自身思想和所學專業實際，堅持問題導向，堅持實事求是，帶著問題、有針對性地去學習和思考。

　　提高政治站位

　　習近平總書記指出:“提高政治站位，把準政治方向，堅定政治立場，明確政治態度，嚴守政治紀律，經常校正偏差，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決杜絕，決不能在政治方向上走偏了”。這既是對全黨提出的要求，也是對大學生的要求。特別是面對嚴峻的疫情，青年學生只有增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，才能抵制各種輿論和危言，才能以良好的狀態與全國人民一道全力以赴打贏疫情防控阻擊戰。

　　提高政治站位，就要牢牢把握政治方向。面對這次疫情的突襲，我國采取的堅決有力的防控措施，展現了中國共產黨出色的領導能力、應對能力、組織能力、動員能力和貫徹執行能力，是其他國家做不到的，為世界贏得了時間、確定了標準、積累了經驗、也樹立了典范，充分彰顯了中國共產黨在重大公共衛生危機面前的應對能力，彰顯了黨中央集中統一領導的強大力量和制度優勢。青年學生要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，從思想和行動上與黨中央保持高度一致，做黨的方針路線的執行者。

　　提高政治站位，就要強化政治信仰。疫情發生以來，習近平總書記多次強調，要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。我們黨以人民為中心，不惜一切代價搶救生命、救治患者，這體現了我們黨的責任擔當。這是我們黨堅持以馬克思主義為指導，不斷踐行黨全心全意為人民服務的根本宗旨的突出體現。成長在新時代的青年學生，要堅定馬克思主義信仰和共產主義信念，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，不忘初心牢記使命，永遠跟著黨堅定不移沿著正確政治方向前進。

　　提高政治站位，就要深植愛國情懷。此次疫情感染性之強、傳播性之廣、潛伏期之長、危險性之高是史無前例的。在如此的緊張局勢下，全國人民萬眾一心、眾志成城，在短期內有效地控制住了疫情的蔓延，中國人民向全世界交出了一份滿意的答卷，在這場戰“疫”中充分展現了我們中國人的凝聚力，讓世界認識到了什么是中國力量、中國精神。這是愛國主義精神在全體人民身上的集中體現。青年學生只有胸懷跟黨走的信念，深植愛國情懷，才能為黨和國家的建設不斷注入鮮活的力量，才能構筑起民族的脊梁，只爭朝夕，不負韶華，將自己融入奮斗新時代的前進洪流之中。

　　強化科學思辨

　　科學思辨，就是用科學研究和思辨研究方法學習現有知識，探索發現新知識。面對繽紛復雜的自然界和人類社會，人們需要用科學方法獲取新知識，同時也要依靠洞察力和主觀判斷探索和發現真理。自新冠肺炎疫情暴發以來，出現一些網絡謠言，謠言不僅會歪曲事實、誤導公眾，還可能加劇緊張情緒，甚至造成不必要的恐慌。作為新時代的青年學生，越是關鍵時刻越要理性且獨立思考，在是非面前強化科學思辨。

　　強化科學思辨，就要用科學的態度面對新冠病毒。要加強科學研究，學習有關病毒的知識和發生發展機理，掌握新冠病毒的傳播特性，加強體育鍛煉和心理調適，尋找有效而科學的方法管控自己的行為，做到科學防范。

　　強化科學思辨，就要強化主觀思辨能力。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確認識人類行為和人生意義等社會文化現象，提高對理論和真理的辨別力，以社會主義核心價值觀判斷事物的真與假、善與惡、美與丑，做到時刻用馬克思主義立場、觀點、方法對待和解決熱點、難點和疑點問題。

　　強化科學思辨，就要傳播正能量。青年學生要在接受各種信息的思考中做到全面客觀，不斷讓自己的思考增加科學份量，穩定情緒、增強信心。要發揮新媒體優勢，通過制作微視頻，通俗易懂的標語等形式，積極傳遞網上正能量，深入傳遞黨中央重大決策部署，傳遞各地區各部門聯防聯控的措施成效，講好中國抗擊疫情故事，展現中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，凝聚眾志成城抗疫情的強大力量。

　　強化科學思辨，就要理性參與。要學會運用所學的政治理論，結合在專業課上學到的知識和技能，對自己的所見所聞進行理性分析，理性地參與討論，尤其是在發表、傳播有關疫情信息時要牢牢把握好是非曲直，不利于疫情防控的事情不做，不利于疫情防控工作的話不說，做到“不造謠、不信謠、不傳謠”，敢于同不良言行作斗爭。

　　投身具體實踐

　　習近平總書記指出，“當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”“自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業華章。”戰“疫”關鍵時刻，廣大醫務工作者、人民警察、基層黨員干部以及志愿者們為青年學生做出了榜樣。在疫情防控阻擊戰中，青年學生要積極投身具體實踐，在與全國人民一道開展疫情防控阻擊戰中不斷升華自己的思想。

　　投身具體實踐，就是要將理論用于實際。青年學生要通過這次疫情防控發生的具體事件進行全方位考察，學會用馬克思主義理論分析問題，學會用中國特色社會主義理論體系去解釋問題，學會用習近平新時代中國特色社會主義思想去解決問題，做到學以致用。

　　投身具體實踐，就是要讓思想接受檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標準，青年學生不論學到多少理論知識，都要經過實踐的檢驗才能知道我們的理論基礎是否扎實，我們的思想是否符合中國特色社會主義建設事業的發展。青年學生要將自己的思想政治素養和科學文化素養展現在群眾面前，接受黨和人民的檢驗，按照黨和人民的期望在疫情防控的具體工作中不斷改進思想，不斷夯實科學文化知識，不斷提高為黨工作的能力，同全國人民一道為打贏疫情防控阻擊戰貢獻青春和力量。

　　（作者系黑龍江科技大學馬克思主義學院院長、教授，黑龍江省中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員）