9月1日出版的第17期《求是》雜志發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》。文章指出，“無論組合拳怎么打，最終要落到把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實效性上來”，這一要求，抓住了提升思政課教學質量的核心，點明了思政課教學尚存在的親和力和感染力、針對性不足，實效性有待提升的問題，指明了深化新時代思政課教學改革的方向。學習這一文章對于我們深入學習習近平總書記關于教育的重要論述，全面貫徹在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，辦好新時代思政課具有重要意義。

　　按照“八個相統一”要求深化思政課改革創新是核心。筆者認為，堅持政治性和學理性相統一，強調發揮思政課的政治引導功能，要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。堅持價值性和知識性相統一，強調要通過滿足學生對知識的渴求加強價值觀教育，寓價值觀引導于知識傳授之中。堅持建設性和批判性相統一，強調在以建設性為根本傳導主流意識形態的基礎上，直面各種錯誤觀點和思潮，旗幟鮮明進行剖析和批判。堅持理論性和實踐性相統一，強調用科學理論培養人，在把馬克思主義基本原理講清楚、講透徹的同時，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，在理論和實踐的結合中培育好學生。堅持統一性和多樣性相統一，強調思政課教學既要遵循統一要求，又要因地制宜、因時制宜、因材施教。堅持主導性和主體性相統一，強調既堅持教師的主導，又堅持以學生為中心，發揮學生主體性作用。堅持灌輸性和啟發性相統一，強調讓學生接受馬克思主義離不開必要的灌輸，但并非填鴨式的“硬灌輸”，而要注重啟發式教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。堅持顯性教育和隱性教育相統一，強調思政課與課程思政有機結合，既要有驚濤拍岸的聲勢，也要有潤物無聲的效果。“八個相統一”符合新時代思政課教學規律，是一套深化教學改革的有力的組合拳。

　　打造一支高素質思政課教師隊伍是關鍵。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。筆者認為，教學改革思路、教學方法，都是要靠教師來實現的。思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。思政課教師政治要強，要讓有信仰的人講信仰；思政課教師情懷要深，要有家國情懷，傳道情懷，仁愛情懷，講出有力度、有深度、有溫度的思政課；思政課教師思維要新，要教會學生科學的思維，引導學生掌握觀察認識當代世界、當代中國的立場、觀點、方法；思政課教師視野要廣，要有知識視野、國際視野、歷史視野，用扎實的馬克思主義理論功底，多學科知識，生動、深入、具體的縱橫比較，把科學道理講明白、講清楚。思政課教師自律要嚴，對自己嚴格要求，既要遵守教學紀律，也要遵守政治紀律和政治規矩，做到課上課下一致、網上網下一致。思政課教師人格要正，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人，用高尚的人格感染學生、贏得學生。

　　加強黨對思政課建設的領導是根本。中國特色社會主義最本質特征是黨的領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是黨的領導。各級黨委要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，充分認識思政課是立德樹人的關鍵課程，只能加強、不能削弱，在高度認識思政課建設重要意義的基礎上毫不動搖地支持思政課建設，要把思政課建設擺上重要議程，抓住制約其發展的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。要把統籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程，推動思政課建設內涵式發展。要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題。總之，要在黨的堅強有力的領導下，全面貫徹習近平總書記關于加強思政課建設的重要論述，調動一切積極因素，全力辦好思政課，切實提高親和力、感染力、針對性和實效性，使學生真心喜愛、終身受益，發揮好思想政治教育主陣地作用，培養出更多更好的社會主義建設者和接班人，助力中華民族偉大復興的千秋偉業。（作者系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津師范大學基地研究員，教授，博士生導師。課題支持：李朝陽全國高校思想政治理論課名師工作室建設項目（19JDSZK041））