愛的長(zhǎng)征：臺(tái)胞與涼山麻風(fēng)康復(fù)村小學(xué)的十年情緣

　　她是一位兩個(gè)孩子的母親，在臺(tái)北有個(gè)溫暖的家；她曾是一位不錯(cuò)的新聞?dòng)浾撸�而且已打算辭職回家相夫教子。然而十多年前，這個(gè)叫張平宜的臺(tái)灣女人卻一腳踏入四川省涼山彝族自治州的麻風(fēng)康復(fù)村，義無反顧地在那外界曾深感恐懼的“山鄉(xiāng)孤島”陪護(hù)著一群特殊的孩子一路成長(zhǎng)。她常年奔走在臺(tái)北和涼山之間，點(diǎn)滴凝聚起兩岸同胞的愛心力量，進(jìn)行著一場(chǎng)跨越海峽的“愛的長(zhǎng)征”。

　　她說，自己有兩個(gè)家，一個(gè)就在涼山。

　　麻風(fēng)康復(fù)村的許多孩子說，他們有兩個(gè)媽媽，一個(gè)就是“張阿姨”。

　　割舍不了的情感 執(zhí)著堅(jiān)守的承諾

　　“問我為什么能堅(jiān)持十年，我想，是因?yàn)槲液秃⒆觽冎�間割舍不了的情感，他們會(huì)不斷地召喚我。”——張平宜

　　今年春天大營(yíng)盤小學(xué)開學(xué)不久，張平宜照例從臺(tái)北來到?jīng)錾剑�看望這里的孩子們。

　　飛到成都，再轉(zhuǎn)機(jī)去西昌，接著驅(qū)車一路翻山越嶺，抵達(dá)距越西縣城約10公里的大營(yíng)盤村。十年里，這條路張平宜來來回回走了不下百趟。

　　1999年，當(dāng)時(shí)還是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》記者的張平宜，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)來到大陸，走訪了四川、云南境內(nèi)的6個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村。

　　那些幾乎與世隔絕的窮鄉(xiāng)僻野，那些麻風(fēng)病人的肢殘與貧病，尤其是康復(fù)村里那一群孩子天真和期盼的眼神，讓張平宜心里不由自主生出一種“放不下的掛念”，她的人生規(guī)劃也就在這掛念中悄然改變。

　　“為了讓健康的下一代走出麻風(fēng)康復(fù)村，教育可能是唯一扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)，要有人替他們打開一扇希望的窗口。”第二年，張平宜就做出了身邊人都無法理解的決定——離開打拼多年的新聞界，專心投入針對(duì)兩岸麻風(fēng)病人群體的公益行動(dòng)。之后，她的足跡延伸到了粵、川、滇等地20多個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村，張平宜的腳步，最終停駐在了大營(yíng)盤。

　　至今，她仍清晰地記得，第一次來的那天，也飄著雪，空氣冷冽，學(xué)校僅有的一位老師王文福領(lǐng)著一群衣衫襤褸的孩子站在村頭。

　　那時(shí)的大營(yíng)盤小學(xué)，就是兩間破敗的平房，幾扇木窗上早已沒有了玻璃。

　　“在教室里，我看到一個(gè)站著上課的孩子，那張可愛的臉龐深深打動(dòng)了我。”張平宜說，“我根本沒想到會(huì)堅(jiān)持十年，一開始只是想蓋一個(gè)好一點(diǎn)的教室，讓孩子們都可以坐著上課。”

　　回到臺(tái)灣，張平宜就開始募款，6間教室和2間生活用房很快就建成投入使用了。

　　最初的承諾完成了，然而張平宜發(fā)現(xiàn)自己停不下來了。她說，為了那些孩子還有更多的事情要去做。

　　之后，張平宜陸續(xù)又籌資建起了2層的學(xué)生宿舍樓和3層的教學(xué)樓。加上修建廁所、衛(wèi)浴設(shè)施、綠化校園、解決用水問題等，她在這所小學(xué)的硬件設(shè)施建設(shè)上共投入了約190萬元人民幣。

　　在張平宜積極投入與當(dāng)?shù)卣�府的大力扶持下，如今的大營(yíng)盤小學(xué)早已“脫胎換骨”，教學(xué)及生活設(shè)施一應(yīng)俱全，教師也增加到了12位。據(jù)校長(zhǎng)羅桂平介紹，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生207名，不僅有大營(yíng)盤和其他麻風(fēng)康復(fù)村的孩子，連過去對(duì)大營(yíng)盤抱有恐懼甚至歧視心理的鄰近村子，也有不少孩子來此就讀。

　　小學(xué)基本步入良性軌道，這個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的干練女人又希望循“公辦民助”方式，續(xù)辦一所九年一貫制學(xué)校，面向全涼山州18個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村招生。

　　“參與了孩子們的成長(zhǎng)，就會(huì)不斷聽到他們的召喚。”張平宜說。堅(jiān)守十年，只為了一個(gè)承諾，張平宜犧牲了多少與家人相守的時(shí)間，還把家人也“拉了進(jìn)來”。為了讓初中畢業(yè)的孩子擁有一技之長(zhǎng)，她在青島弟弟開辦的臺(tái)資企業(yè)里辦起了職業(yè)培訓(xùn)班；第一次踏入大陸麻風(fēng)康復(fù)村時(shí)，她的小兒子只有3個(gè)月大，而孩子上學(xué)后常常利用假期跟她走進(jìn)大營(yíng)盤，當(dāng)起了小志愿者；在美國(guó)生活多年的大姐也加入了志愿者團(tuán)隊(duì)，幫孩子輔導(dǎo)英文；她創(chuàng)辦的“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”在臺(tái)北的辦公室就設(shè)在丈夫的診所樓上……

　　“大營(yíng)盤的故事已不知不覺內(nèi)化成了我生命的一部分，掌握了我的悲歡。”談及此，張平宜忍不住紅了眼眶。

　　陪伴成長(zhǎng)的“準(zhǔn)媽媽”　改變命運(yùn)的“領(lǐng)航員”

　　“是張阿姨改變了我的人生，我能感受她對(duì)我們的那份愛，那真的是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛。”——學(xué)生藥布

　　張平宜來大營(yíng)盤之前，這個(gè)人口逾千的村子從未出過一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生。直到2005年，大營(yíng)盤小學(xué)終于有了第一屆畢業(yè)生，16名孩子順利升入了鄰近中學(xué)。

　　第一屆畢業(yè)生拉且的父母都是麻風(fēng)病人，家中行五的他和幾個(gè)哥哥姐姐在張平宜來之前都只念到一二年級(jí)就輟學(xué)了。

　　那時(shí)，拉且和村里許多孩子一樣，幾乎終日在鄉(xiāng)間放羊。“張阿姨來了之后，我跟爸爸說：‘我不要放羊，把羊賣了，我要上學(xué)’。從我開始，弟弟妹妹都讀書了。”

　　18歲的阿沙今年上初二了，這個(gè)帥氣的高個(gè)男孩希望能繼續(xù)念高中，將來做個(gè)體育老師或是報(bào)考軍校。但是，他在初一時(shí)曾經(jīng)動(dòng)過放棄學(xué)業(yè)的念頭。

　　“那時(shí)，很多人跟我說，我這么大了，家里又一無所有，還繼續(xù)讀書，將來要怎么生活。張阿姨發(fā)現(xiàn)了，給我做心理輔導(dǎo)，讓我想通了，決定堅(jiān)持下去。”阿沙說。

　　十年來，張平宜在大營(yíng)盤開辦午晚餐，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，為初中生提供生活補(bǔ)助，為外地學(xué)生提供交通費(fèi)，還安排專人駐校陪護(hù)。

　　隨著孩子們陸續(xù)完成初中學(xué)業(yè)，張平宜又著急了。這些孩子普遍就學(xué)晚，初三時(shí)大都已是二十歲上下，加上教育基礎(chǔ)偏差以及家庭貧困等原因，他們很難再升學(xué)，但要立刻直面社會(huì)，他們準(zhǔn)備好了嗎？在她看來，麻風(fēng)康復(fù)村基本告別了醫(yī)療康復(fù)，最需要的是社會(huì)康復(fù)；而這里的孩子不止需要知識(shí)教育，更需要精心的生命教育。

　　為了幫助孩子們離開學(xué)校后能更好地融入社會(huì)，2008年張平宜利用弟弟在青島的臺(tái)資企業(yè)辦起了職業(yè)培訓(xùn)班，為大營(yíng)盤的大孩子提供半工半讀的機(jī)會(huì)。如今在青島，大營(yíng)盤走出來的孩子們和來自云南、山西、山東等地的麻風(fēng)病人子女一起，白天在車間學(xué)習(xí)技能，晚上學(xué)習(xí)英語、國(guó)際貿(mào)易、電腦設(shè)計(jì)等課程，每個(gè)周六晚上還有他們最喜歡的電影賞析課。周日休息，很多孩子還結(jié)伴到城里選修感興趣的成教課程。

　　“我們不是淘‘珍珠’，我們的孩子們是普通的‘貝殼’。別人可能更關(guān)心他們能不能上高中、念大學(xué)，而我的目的是讓他們真正有能力回歸正常的社會(huì)生活，都能成為快樂的人。”她說。

　　拉且和木牛現(xiàn)在已從職訓(xùn)班畢業(yè)，成為了這家臺(tái)資企業(yè)的正式員工，還都考取了焊工證。木牛說：“爸媽那一代沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)、接觸外界，更沒有辦法讓我們走出去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。張阿姨來了，她帶來了改變和希望。”

　　張平宜不大愛談?wù)撟约海�而每每說到大營(yíng)盤孩子的性格、故事，她卻聲情并茂：阿木最能存錢，還常常寄回家鄉(xiāng)給爺爺補(bǔ)貼家用；藥布學(xué)東西最快，但是心氣太高，不夠腳踏實(shí)地；現(xiàn)在讀高中的4個(gè)孩子里，女生嘎嘎最有可能成為大營(yíng)盤的第一個(gè)大學(xué)生……

　　“我們的孩子都是很棒的！”只有母親的眼里，才會(huì)有這樣的自豪。而父母都已過世的阿沙對(duì)記者說：“在我心里，張阿姨就是媽媽。”

　　“學(xué)校就是我在越西的家。”張平宜在總結(jié)過去一年的文章里寫道：“又是從年頭忙到年尾，游走在涼山和青島之間，臺(tái)北的家變得有些遙遠(yuǎn)了。”

　　兩岸愛心的凝聚　大營(yíng)盤故事的延續(xù)

　　“我常和孩子們講，張阿姨和我們所有給予他們愛的人都不需要他們回饋什么，而是希望他們將來能把自己的愛再傳遞給更多的人。”——臺(tái)灣志愿者葛淑玲

　　回望往昔，讓張平宜常常感慨的是，她并不是一個(gè)人在奮斗，有越來越多來自兩岸的愛心人士不斷參與到大營(yíng)盤的“支教”事業(yè)中，成為了她的親密伙伴和堅(jiān)實(shí)依靠。

　　為了大營(yíng)盤小學(xué)第一次的擴(kuò)建，張平宜花了數(shù)月時(shí)間義賣蠟燭，籌集到30萬元人民幣。這幾年，張平宜很少再賣蠟燭了，因?yàn)榕_(tái)灣各界捐贈(zèng)的實(shí)物種類日益繁多。在青島職訓(xùn)班的一間屋子里，記者看到一位臺(tái)商剛剛寄來的數(shù)十箱贈(zèng)品，當(dāng)年“賣蠟燭的女人”又計(jì)劃著組織孩子們利用周末進(jìn)行義賣。

　　張平宜和大營(yíng)盤的故事背后，便是這樣一點(diǎn)一滴累積起來的愛與力量。

　　大營(yíng)盤小學(xué)設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金，是由臺(tái)灣一所麻風(fēng)病康復(fù)院——樂生療養(yǎng)院的老人們捐資建立起來的。張平宜告訴記者，當(dāng)年樂生療養(yǎng)院病友們的孩子都被外界領(lǐng)養(yǎng)，每個(gè)月由慈善團(tuán)體帶回來一次。“父母在臺(tái)下，孩子在臺(tái)上。看著自己的孩子卻不能擁抱，父母無不淚流滿面。”她說，“老人們聽我講了大營(yíng)盤故事，都很感動(dòng)，爭(zhēng)相解囊。到現(xiàn)在，這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)鼓勵(lì)了七八屆的學(xué)生了。”

　　在大營(yíng)盤小學(xué)和青島職訓(xùn)班，記者都見到了正在服務(wù)的兩岸志愿者，他們以“接力”方式負(fù)責(zé)照顧和輔導(dǎo)孩子們。而每年夏天的“兩岸志工營(yíng)”，更是成了大營(yíng)盤最熱鬧的“節(jié)日”。

　　葛淑玲，是眾多志愿者中的一位。2004年曾離開過了一段時(shí)間的她，因?yàn)槭冀K放不下這里的孩子，不久前又回到了大營(yíng)盤。

　　“我永遠(yuǎn)也忘不了那次走時(shí)的情景：我趁著上課時(shí)間離開，但在上車的一剎那，孩子們從教室里沖了出來。他們哭了，有的還喊著‘葛阿姨’。我完全控制不住情緒了。我當(dāng)時(shí)就默默承諾，一定要再回來，因?yàn)槲仪匪麄円粋�(gè)擁抱。”說著，這位臺(tái)灣女孩哽咽了。

　　現(xiàn)在，愛在大營(yíng)盤孩子們的心里發(fā)出了芽。正在上初中的鐘靜希望將來能考上師專，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)地區(qū)去教書。木牛則對(duì)記者說：“我要做一個(gè)‘手心向下’的人，只要有機(jī)會(huì)，我也希望盡力去幫助別人。”

　　2009年夏天，臺(tái)灣遭遇“莫拉克風(fēng)災(zāi)”重創(chuàng)，在青島半工半讀的孩子們主動(dòng)捐出部分實(shí)習(xí)工資。拉且和沙馬說，過去他們不知道臺(tái)灣在哪里，直到遇見了“張阿姨”。希望有一天能夠去一趟臺(tái)灣，見見那些幫助過大營(yíng)盤的好心人。

　　從臺(tái)北到?jīng)錾剑瑦坌目缭搅撕�峽隔阻，跨越了千山萬水，不斷傳遞、凝聚著，讓“張平宜們”與麻風(fēng)康復(fù)村孩子共同的夢(mèng)想一一成真。(記者 陳鍵興 章利新 孫陽)

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