近日，有淮安市盱眙中學的學生反映，他們學校的校服編號竟然都是按照中考成績排名編制的，號碼就印在校服胸前和背后，很是顯眼，很多中考成績差的學生都不好意思穿校服了。（10月01日《南京日報》）

　　該校負責人表示，校服上印制的號碼是教育部門的學籍號碼，而這一號碼是教育考試部門按照學生中考排名來分配的，學校并沒有注意到這一問題，只是簡單地按照學籍序號分配了學號，這才造成學生中考成績排名被印在校服上的尷尬。學校目前已經(jīng)叫停了這一行為。

　　學校的解釋貌似合理——不是有意而為，可是，如果學校的解釋成立的話，這暴露出另外兩個嚴重的問題，一是當?shù)亟逃�部門管理學生的思路，就是“唯分數(shù)論”，已經(jīng)把分數(shù)、排名融入到工作的每一個環(huán)節(jié)，二是當?shù)亟逃�部門并沒有按照國家教育部和省教育主管部門關于實施“一生一號”學籍信息管理的規(guī)定，落實學籍管理。為此，對于此事的處理，不能止于“叫停”，當?shù)亟逃�部門必須給出合理的解釋，上級主管部門也必須進一步調查。

　　學校在校服上編號，這并非多大的問題，問題出在號碼與成績排名一一對應，這無疑侵犯學生的隱私、尊嚴。而當?shù)亟逃�部門按中考排名分配學籍號，更令人不解。前不久，教育部有關負責人明確表示，從今年新學期起，全國中小學生學籍信息管理平臺聯(lián)網(wǎng)啟動，2億多中小學生都將擁有伴隨一生的學籍號。江蘇這所學校的高中生，難道他們的中考排名將由此跟隨其一生？

　　所以，對于江蘇這所中學“不經(jīng)意”暴露出的問題，教育主管部門不可等閑視之，應該追查學籍信息平臺的實際使用情況，以及是否還有類似的情況發(fā)生。并推進教育管理和評價體系的改革，只有教育部門、學校消除不公平的管理規(guī)則，才能給每個學生自由成長的空間，讓他們成就為最好的自己。（熊丙奇）