敞開(kāi)門方便群眾提意見(jiàn)、出主意、做評(píng)判，就容易見(jiàn)到實(shí)效、贏得信任；反之，對(duì)群眾參與羞羞答答、害怕群眾監(jiān)督評(píng)價(jià)，就難逃“認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)場(chǎng)”。這是第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn)，也是開(kāi)展集中教育活動(dòng)的重要方法論。認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作，就要按照習(xí)近平總書(shū)記所要求的，“更加注重發(fā)揮群眾積極性，堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)，確保全過(guò)程都發(fā)動(dòng)群眾參與、置于群眾監(jiān)督之下”。

　　教育實(shí)踐活動(dòng)旨在解決黨員干部身上存在的突出問(wèn)題，但樁樁件件都關(guān)涉群眾利益。第二批活動(dòng)范圍片大面廣，許多單位就是直接服務(wù)群眾的基層組織，很多干部的工作就是直接與群眾打交道。干部作風(fēng)存在哪些問(wèn)題，群眾心里最清楚。為群眾服務(wù)哪些方面沒(méi)有做到位，群眾最有發(fā)言權(quán)。第二批活動(dòng)要讓群眾滿意，就必須一開(kāi)始就扎下去聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、建議，注重在各環(huán)節(jié)組織群眾有序參與，及時(shí)做好公開(kāi)工作，請(qǐng)群眾監(jiān)督和評(píng)議。各級(jí)黨委應(yīng)當(dāng)懂得，更好保護(hù)群眾積極性，群眾才會(huì)真正“掏心窩”；激發(fā)群眾參與熱情，改進(jìn)作風(fēng)的正能量才會(huì)不斷集聚。

　　習(xí)近平總書(shū)記早就強(qiáng)調(diào)，決不能用自我感覺(jué)代替群眾評(píng)價(jià)。“四風(fēng)”方面潛伏著哪些真問(wèn)題？開(kāi)展批評(píng)是不是動(dòng)真碰硬？整改落實(shí)有沒(méi)有知行合一？第一批活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)表明，堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)，請(qǐng)群眾全程參與和監(jiān)督，我們就有了一把客觀評(píng)價(jià)活動(dòng)的尺子。群眾最反感自拉自唱的官樣子，最厭惡光說(shuō)不練的花架子。自說(shuō)自話、自彈自唱，閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)，怎能做到對(duì)接現(xiàn)實(shí)、有的放矢？只要?jiǎng)?chuàng)造條件，以誠(chéng)相待、敞開(kāi)大門，虛心傾聽(tīng)、從善如流，何愁聽(tīng)不到真意見(jiàn)，摸不到真情況，解決不了真問(wèn)題？

　　行動(dòng)最有說(shuō)服力。發(fā)揮群眾積極性的最好辦法，就是突出服務(wù)群眾。第二批活動(dòng)如何開(kāi)展有步驟，但如何服務(wù)群眾不能坐等。從現(xiàn)在開(kāi)始，第二批活動(dòng)單位就應(yīng)把第一批活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合各自實(shí)際，直接變成服務(wù)群眾的行動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，就應(yīng)注重增強(qiáng)各級(jí)干部直接服務(wù)群眾的本領(lǐng)，提升服務(wù)水平，確保服務(wù)到位，使活動(dòng)的成效落實(shí)到最基層、體現(xiàn)在最基層。同時(shí)，注重從群眾最關(guān)心的具體問(wèn)題抓起，從群眾不滿意的地方改起，解決好聯(lián)系和服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。把問(wèn)題想在前面，把事情做在前面，就能夠掌握主動(dòng)、贏得支持。

　　群眾參與，是壓力也是動(dòng)力；群眾評(píng)判，是尺子也是鞭策。學(xué)會(huì)在群眾參與中改作風(fēng)，習(xí)慣在群眾監(jiān)督下干事情，第二批活動(dòng)就必定開(kāi)展得更加扎實(shí)深入，各級(jí)干部的基層治理能力也必將有新的提升。（人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員）