與單純的物質救助相比，孩子們更需要心理疏導與情感慰藉，以及精神、文化層面的“營養(yǎng)輸送”

　　有一些孤單寂寞，我們可能難以體會。就像獨自走在上學路上的留守兒童，山水迢遙，唯有書包相伴。若能有一個聲音在耳畔鼓勵前行，對于從小承受著命運之重的他們，應是莫大的慰藉。

　　一個公益行動，正致力于這樣的“溫暖的陪伴”。這個叫做“上學路上”的項目，邀請各界名人和志愿者朗讀精心挑選的故事，制作成“故事盒”，送給留守兒童。“沒有紅，沒有綠，眼前只有一片灰黃”，有留守兒童曾這樣表達內心的苦悶，而這個小小的故事盒，或許能讓他們心靈的最深處，增加一點點亮色。

　　留守兒童的生存狀況，近年來備受關注。不過，當越來越多人走近這一群體，人們卻發(fā)現，相比物質的匱乏，他們其實更缺少精神的關愛。“上學路上”發(fā)布的《中國留守兒童心靈狀況白皮書》顯示，很多孩子一年見不到父母一面、接不到父母一個電話……而中科院心理所的研究發(fā)現，6100萬留守兒童中，很多存在各種各樣的心理問題。

　　客觀上說，讓孩子留守確實也有“不得已而為之”的現實考量：進城務工不是進城“生活”，子女隨行既不會受到更好的教育，也難有更多照料的時間。城鄉(xiāng)經濟發(fā)展不均衡，融入城市壁壘仍然太多，鄉(xiāng)村社會的組織和功能不健全，對于這些問題，都有理由要求政府更多發(fā)力。不過，也要看到，在留守兒童問題上，對政府的要求不能“過載”。尤其是對孩子心理需求和情感訴求，家長的責任會更大一些。

　　西南地區(qū)某地一個干部下鄉(xiāng)調研，聽說有留守孩子因為打不通電話，很久沒跟父母說上話了，于是親自撥打。十多次后終于打通了，干部在電話里就說，“你不配當爸爸。”像“野草一樣成長”，是大部分留守兒童生活狀態(tài)的真實概括。在心理狀態(tài)最不穩(wěn)定的年齡，他們只能被動地獨自面對成長的煩惱。前不久，貴州畢節(jié)留守兒童4兄妹自殺一事，再次觸碰到這一痛點。這幾個孩子，生活并非那么窘迫，而是家庭狀況留下了心理陰影，導致悲劇的發(fā)生。曾有幫助過留守兒童的干部回憶，一個四五歲大的小女孩，每天抱著媽媽的衣服睡覺，“因為上面有媽媽的味道”。孩子們的心聲，有著多少對愛的渴望？

　　現實中，從政府機構到公益組織，對留守兒童的關心救助日漸增加，但更多卻還停留在物質層面。雖然不一定有“居高臨下的善意”，也要承認，那種捐贈衣物、文具的方式，在很多地方已經不被孩子們歡迎。在父母之愛難以迅速回歸之時，與單純的物質救助相比，孩子們更需要心理疏導與情感慰藉，以及精神、文化層面的“營養(yǎng)輸送”。

　　有研究者認為，解決留守兒童問題雖然短期內沒法治本，但并不意味著“連標也不要治了”。通過政府保障，社區(qū)幫扶，以及公益組織、機構志愿者等社會力量的協(xié)作，哪怕只是一小步，也同樣可以起到積極作用。通過組織“代理媽媽”“愛心輔導員”，尋找“快樂小伙伴”，創(chuàng)造更多心靈看護的幫扶形式；提供被稱為“硬件微信”的升級版“故事盒”，建設能夠播放音樂、英語等知識的“小雨點”廣播站，豐富孩子們的文化生活，這些本質上都是著眼于留守兒童的心理調適，幫助他們建立一個更為強大的精神世界。

　　習近平總書記要求，要關心留守兒童，“完善工作機制和措施，加強管理和服務，讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖。”為留守兒童打造溫暖的幸福港灣，需要吹散他們心靈的霧霾，給予他們溫柔的陪伴，讓夢想、信心與愛重回他們的內心。（呂曉勛）