幾個月以來，專家團隊一直在為日本首相安倍的二戰(zhàn)結束70周年講話進行必要的準備，其間釋放出某些信號被認為是有積極意義的。然而日本文部省最近發(fā)布的一則消息則暴露出安倍內閣的真實態(tài)度，或許那些信號本身就是煙霧彈，我們不必再對安倍此次講話有什么期待。

　　日本時事通訊社6日稱，日本文部省當天公布了將于2016年4月啟用的日本初中教科書的審定結果。此次審定通過的地理、歷史等教科書中，都加入了“竹島、釣魚島是日本固有領土”這一表述。還有消息稱，一些教科書修改了對南京大屠殺的表述方式，把日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”。

　　我們無法想象這些面目全非的歷史和領土表述是如何“絞盡腦汁”創(chuàng)作完成的。不過以前日方有過把“侵略”改成“進入”的前科，當前安倍內閣的做法也就并不令人吃驚。應該說類似于“殺害”這樣的詞匯本不足以描述日本侵略者的暴行，然而日本政府連這樣“輕描淡寫”的詞匯都無法接受，最終采用了“波及”一詞，徹底撇清了日本的關系，而把責任推給了所謂的“不可抗力”等客觀因素。或許在將來某個時候，日本教科書把日本的整個侵略歷史改寫成幫助亞洲國家反抗歐洲殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)東亞共榮也并非天方夜譚。

　　日本媒體稱，2014年1月日本政府制定了“在歷史、領土問題上要反映日本政府統(tǒng)一見解”的審定標準，這次審定的結果體現(xiàn)了這一新審定標準。如此修訂教科書，是不是安倍內閣的勝利呢？從某種程度上可以這樣認為。然而，從更客觀、更長遠的角度來看，這應當視為整個日本社會的悲哀。日本社會應有的歷史觀和領土觀正在受到來自極端勢力肆無忌憚的蠶食。

　　歷史問題和領土爭端是日本在現(xiàn)階段發(fā)展與鄰國關系中無法回避的兩個重大敏感課題，本應慎重處理，但安倍內閣的做法無異于繼續(xù)給中日和中韓關系潑冷水。越來越多的教科書成為日本右翼勢力篡改歷史的工具，為安倍妄圖在未來某個時候形成一致對外的統(tǒng)一戰(zhàn)線“奠定”基礎。

　　針對此次審定教科書，日本內閣官房長官菅義偉6日宣稱，審定結果沒有問題，這是基于學習指導要領而進行的專門的審定。而文部科學大臣下村博文表示，正確教導領土問題是理所當然，希望有關各國理解。對于歷史教材中，加入了“日本政府的統(tǒng)一見解”一事，下村回應稱這提高了客觀性、獲得了平衡。顯然，面對國內以及來自中韓的情緒，日本官方的解釋，除了混淆視聽，沒有任何說服力。

　　基于安倍內閣無法在歷史問題和領土爭端上邁出令人尊敬的一步，那么日本遭受來自中韓的壓力也會與日俱增，其煞費苦心所做的一切將變?yōu)槿毡镜呢撡Y產(chǎn)，而日本成為政治大國的愿望也最終將淪為可望不可即的幻想。（黃望蘇）