在民進(jìn)黨“阻止管中閩就任臺大校長”期間，島內(nèi)社會各界對臺當(dāng)局“教育部長”潘文忠相當(dāng)不諒解，潘文忠最后辭職下臺。接任的吳茂昆才上任不久，就快刀斬亂麻，直接“拔管”。臺灣《中央網(wǎng)絡(luò)報》5月1日發(fā)表評論說，此時，我們才發(fā)現(xiàn)潘文忠真是委屈了。

　　可以想象，潘文忠當(dāng)時面對兩面的壓力，一是社會與知識界的壓力，一是民進(jìn)黨高層的壓力。從吳茂昆“拔管”的理由來看，亦即“獨(dú)董”的回避問題，如果成立的話，那潘文忠早就可以用這個理由來“拔管”了，何須等這么久的時間，然后換一個吳茂昆來執(zhí)行。在我們看來，這個理由，連潘文忠自己都無法說服自己，于是不斷地找，不斷地想在雞蛋里挑骨頭，但不論是證據(jù)或法條，都找不到一條可以用來當(dāng)“拔管”的理由。潘文忠用了洪荒之力找證據(jù)，但民進(jìn)黨已沒有耐心等待，于是換上一個可以完全沒有道德負(fù)擔(dān)的吳茂昆來“拔管”。相比之下，潘文忠比吳茂昆的道德標(biāo)準(zhǔn)還高一些。

　　事實(shí)真否如此，我們不知道，但從吳茂昆“拔管”理由如此荒唐來看，我們實(shí)在想不出還有其它可能性。吳茂昆如果真的理直氣壯的話，應(yīng)該勇于接受各界的挑戰(zhàn)與詢問，但日前臺灣“立法院教育文化委員會”安排議程，請吳茂昆“部長”報告“拔管”事件，吳茂昆“部長”卻臨時請假。這樣的態(tài)度不是心虛，又是為何？

　　《中央網(wǎng)絡(luò)報》在吳上任之時，即已斷言，民進(jìn)黨是想找一個沒有道德負(fù)擔(dān)的人來“拔管”，預(yù)言不幸成真。

　　臺灣《中央網(wǎng)絡(luò)報》2日發(fā)表評論說，臺當(dāng)局換了一個“教育部長”后，民進(jìn)黨終于“拔管中閩”成功，不許管中閔當(dāng)臺大校長，原來的臺當(dāng)局“教育部部長”沒有完成任務(wù)，換掉，弄一個厲害的；想象一下，如果接任的還不行，那一定還有第三個、第四個……反正，民進(jìn)黨說過，他們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)。

　　民進(jìn)黨為什么這么厭憎管中閔？綜觀管中閔歷來言行，有個理由很明顯，即“管爺”不搞“臺獨(dú)”。這犯了民進(jìn)黨大忌，它急吼吼地要把“臺獨(dú)”思想扎根于教育體制中，如把“中國”視為“外國”，“中華民國”是“外來政權(quán)”。蔡英文曾提出“天然獨(dú)”說法，賴清德四度公開宣稱他是“務(wù)實(shí)臺獨(dú)工作者”。這些，管中閔顯然是不會接受的。

　　臺大被視為臺灣最高學(xué)府，它具有代表性，那么，管中閔當(dāng)臺大校長，不啻成為民進(jìn)黨絆腳石。

　　臺灣《聯(lián)合報》4月24日發(fā)表社論指出，在“卡管”風(fēng)暴聲中，傳出島內(nèi)幾所頂尖大學(xué)向國際求才，卻慘遭鎩羽的消息。其中，臺灣大學(xué)經(jīng)濟(jì)系發(fā)出三張專任教師的聘書，但三人最后均放棄來臺任教。此外，臺大和清華大學(xué)財金系也都有同樣的遭遇，發(fā)出聘書，結(jié)果卻“等嘸人”。這種攬才撞墻的現(xiàn)象，當(dāng)然與臺灣教授低薪的問題有關(guān)；但更重要的是，臺灣整體發(fā)展走向愈來愈顯內(nèi)縮，真正的人才很難在這樣的環(huán)境里找到自己的未來。

　　社論指出，臺灣的低薪現(xiàn)象，不只是大學(xué)畢業(yè)生月領(lǐng)22Ｋ而已，事實(shí)上，臺灣的大學(xué)教授的薪資也已變成一個辛酸的笑話。當(dāng)年亞洲四小龍并駕齊驅(qū)，但如今韓國教授的平均薪資約為臺灣的兩倍，香港是臺灣的三倍，新加坡則是臺灣的四倍。

　　由于長期低薪，對外不利攬才，對內(nèi)更難以留人；這不僅發(fā)生在大學(xué)校園，在其他產(chǎn)業(yè)也一樣。問題是，臺當(dāng)局發(fā)展產(chǎn)業(yè)無方也無法促使企業(yè)加薪，唯獨(dú)對于教育卻有一套特殊的障眼法，那就是不斷地提出各種動聽的“鍍金計劃”來粉飾太平。當(dāng)年陳水扁當(dāng)局提出的五年五百億（新臺幣，下同）的“頂尖大學(xué)計劃”，就是要用大量撒錢的方式來打造“一流學(xué)府”；但連續(xù)十年計投入一千億之后，臺灣的大學(xué)卻不進(jìn)反退，被譏為“滅頂”計劃。今年蔡當(dāng)局接續(xù)提出的是“玉山計劃”，希望延攬學(xué)術(shù)界的頂尖人才，解決人才外流問題；但新計劃仍不脫“撒錢”心態(tài)，恐怕堵不住人才“出得去，進(jìn)不來”的漏洞。

　　社論又指出，先問，臺灣“頂尖大學(xué)計劃”十年花掉了千億元銀子，為何最后卻淪為“滅頂”計劃？主要原因，教育是“十年樹木，百年樹人”的工作，學(xué)術(shù)研究亦如此；臺當(dāng)局以為可以砸錢、鍍金快速擦亮大學(xué)的招牌，完全是“方便面”式的妄想。不僅如此，由于大量金錢資源介入教育，引發(fā)大學(xué)爭搶；其結(jié)果即導(dǎo)致大學(xué)的Ｍ型化發(fā)展，搶得資源的大學(xué)胡亂慷人民之慨，拿不到頂大補(bǔ)助的學(xué)校只能苦撐捱過財政難關(guān)，對教育本務(wù)也就更難顧及。