從實戰(zhàn)化到實戰(zhàn)的“一字之距”如何縮小？從練為戰(zhàn)到練即戰(zhàn)的“一字之差”怎樣破解？目前，各級堅持用戰(zhàn)斗力標準抓訓練落實，演訓場勁吹求實風，實戰(zhàn)水平有了明顯進步。實戰(zhàn)化重在科學化，科學理解本質(zhì)內(nèi)涵，牢牢把握實戰(zhàn)化訓練的正確方向尤為關(guān)鍵。

　　實戰(zhàn)化不能標簽化，概念與內(nèi)容定位要客觀準確。縱觀各級訓練場，一幅幅波瀾壯闊的練兵畫卷正在上演，但一些有關(guān)實戰(zhàn)化的“標簽現(xiàn)象”也令人如鯁在喉：本是一些基礎(chǔ)訓練課目，有的卻把其貼上“實戰(zhàn)化”的標簽；有的在訓練中放幾個發(fā)煙罐，在裝備上披些迷彩偽裝網(wǎng)，把打教練彈改為打?qū)崗棧�就認為是實戰(zhàn)化了；還有的嘴上喊著實戰(zhàn)化，落實中卻重“看點”“景點”，背臺詞、編腳本等“和平積習”仍有市場。“貼標簽”貼不出實戰(zhàn)化，更貼不出戰(zhàn)斗力。名不副實的標簽，不僅混淆了官兵對實戰(zhàn)化的科學認識，還誤導官兵錘煉真正的實戰(zhàn)化能力，對戰(zhàn)斗力有百害而無一利。

　　實戰(zhàn)化訓練，核心是能打勝仗。實戰(zhàn)化之“實”，必須體現(xiàn)在戰(zhàn)斗力上。只有把戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準立起來落下去，才能使實戰(zhàn)化訓練落地生根、開花結(jié)果。推行實戰(zhàn)化，按使命任務(wù)設(shè)計內(nèi)容，按實戰(zhàn)環(huán)境設(shè)置條件，按作戰(zhàn)進程組織演訓，按打仗要求評估能力，根本目的是生成和提高體系作戰(zhàn)能力。要堅持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊最缺什么就專攻精練什么，把實戰(zhàn)化貫穿滲透于軍事訓練全過程各領(lǐng)域，做到按打仗要求訓練與按訓練去打仗相統(tǒng)一。要實現(xiàn)組訓形式與行動樣式、訓練內(nèi)容與方案預(yù)案、訓練條件與實戰(zhàn)環(huán)境、考評標準與能力指標相一致，從難從嚴摔打錘煉部隊，把能打勝仗必備的指揮、行動、保障能力和戰(zhàn)斗作風練過硬。要把握體系作戰(zhàn)特點規(guī)律，發(fā)揮信息的融合倍增作用，強化“體系練”，突出“練體系”，促進作戰(zhàn)要素無縫鏈接、作戰(zhàn)平臺自主協(xié)同，盡快形成體系作戰(zhàn)能力。

　　劈柴要順紋路，抓實戰(zhàn)化訓練重在探尋現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機理。可是，當前有的部隊訓練中忽視對作戰(zhàn)機理的研究訓練，最搶眼的反而是各種形式的拉動，浩浩蕩蕩的機動隊伍頗為壯觀。誠然，帶有實戰(zhàn)背景的拉動是提高訓練水平的重要環(huán)節(jié)，但只為了途中好看而淡化了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)研究，簡單地把“拉動標準”等同于戰(zhàn)斗力標準、把拉動訓練等同于實戰(zhàn)訓練，只能是拉得出，但不一定打得贏，到了真正生死對決的戰(zhàn)場未必能有勝算。

　　實戰(zhàn)化訓練講求全員額、全時域、全過程，沒有先后主次之分。獨木不擋風，單兵難排陣。每個戰(zhàn)位都是戰(zhàn)斗力“鏈”上的重要一環(huán)，每項工作都是戰(zhàn)斗力提升的墊腳石，哪一環(huán)、哪一項都不能缺，哪一環(huán)、哪一項都不能弱。哪怕只有一個節(jié)點出問題、一個崗位出紕漏，都可能導致“馬掌效應(yīng)”。在實戰(zhàn)化訓練中，軍事、政治和保障三家，誰當主角、誰當配角，隨時都處于變換之中。戰(zhàn)斗力標準不僅僅是軍事工作標準，實戰(zhàn)化訓練也不僅僅是軍事訓練，決不能認為政治工作是在做虛功，保障工作不能直接“打打殺殺”，抓實戰(zhàn)化就是軍事部門一家的事，其他間接的工作都無關(guān)緊要。

　　“如欲奮一戰(zhàn)而勝萬戰(zhàn)，必須聯(lián)萬心而作一心。”實戰(zhàn)化訓練是一項系統(tǒng)工程，需要合力推進。只有牢固樹立“一盤棋”思想，心往一處想，勁往一處使，各部門、各作戰(zhàn)單元和各作戰(zhàn)要素密切協(xié)同，唱好“同一首歌”，走好“同一條路”，才能形成體系優(yōu)勢。政治部門要通過戰(zhàn)斗力標準大討論、戰(zhàn)斗精神培育、干部選用、典型宣揚等為實戰(zhàn)化訓練“鼓與呼”；保障部門要科學確立訓練經(jīng)費投向投量，練好“走打吃住藏，供救運修防”基本功，突出重大演練活動保障，發(fā)揮最大保障效益，為實戰(zhàn)化訓練“加油送彈”，從而提升實戰(zhàn)化訓練質(zhì)量效益。(劉學農(nóng) 何悅東)