留守兒童學(xué)校——長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)縣雙盆學(xué)校有一間以“我是歌手”命名的音樂教室。那里的教學(xué)設(shè)施十分齊全，更特別的是，孩子們還有一批特殊的音樂老師，他們是電視節(jié)目《我是歌手》的參賽歌手。此次客串音樂老師的是兩位青年歌手金志文、王晰。他們與孩子們一起彈琴歌唱，一起暢談理想，給孩子們帶去了音樂的幸福，孩子們也為這兩位老師回饋了屬于農(nóng)村孩子特有的質(zhì)樸與快樂。走下舞臺(tái)的王晰和金志文連連感慨“想不到”，自己能在鄉(xiāng)間田野里釋放出最本真的一面。在鄉(xiāng)野田間，他們與孩子們一起摘菜勞作、生火做飯。這生活中才有的熱騰騰的煙火氣，不僅讓他們收獲了從未有過的快樂，甚至帶來(lái)了田野里才能生長(zhǎng)出的音樂靈感。

　　金志文也曾有過一段留守兒童的經(jīng)歷，身為男孩子的他，總在媽媽走了以后偷偷躲著哭。在接觸了這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的留守兒童之后，金志文讀懂了“我是歌手”音樂教室的含義：音樂可以給他們帶來(lái)希望，安慰他們思念父母的心，讓孩子們獲得幸福感。第一次接觸公益的王晰，為孩子們的熱情和信任而感動(dòng)。王晰說，從這些孩子身上，他找回了童年的自己，看到了音樂的初心。

　　一名電視人的社會(huì)責(zé)任感在哪里？除了贏得電視觀眾的口碑和收視，什么才是這份事業(yè)的真正價(jià)值？4年前，《我是歌手》開始籌劃“音樂教室”這個(gè)公益項(xiàng)目。去年，《我是歌手》通過芒果V基金的平臺(tái)在全國(guó)貧困地區(qū)捐建了15間音樂教室，為孩子們提供樂器及電腦、圖書、多媒體設(shè)備。今年，則募集了近700萬(wàn)善款，希望借此幫助這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們開闊視野，激發(fā)音樂興趣，享受音樂的快樂，獲得更多積極向上的精神能量。

　　臺(tái)灣音樂人張信哲曾對(duì)歌迷說：希望人們心中的公益意識(shí)就像每天喝水一樣平常。年輕時(shí)候的張信哲曾到山村支教，結(jié)識(shí)了一群有音樂天賦的普通人。現(xiàn)在，他總是回想起當(dāng)年的歲月，他發(fā)現(xiàn)許多民間音樂正在瀕臨消失，于是萌發(fā)了“甘蔗音樂計(jì)劃”的想法。有人問他：為什么要取名“甘蔗”？他說，甘蔗是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的，味道很甜，而好的音樂也是積極向上的，能給人以甜蜜和幸福，他的愿望就是希望通過公益贊助，保護(hù)慢慢流失的民間音樂，讓山區(qū)的孩子接受音樂的培養(yǎng)。“我是歌手”音樂教室的想法與這個(gè)“甘蔗音樂計(jì)劃”可謂不謀而合。

　　激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，電視節(jié)目總在推陳出新，每個(gè)節(jié)目都有自己的生命周期，但公益卻是沒有終點(diǎn)的。我們希望，“我是歌手”的音樂教室遍地開花，向陽(yáng)生長(zhǎng)。