文化認知的兒童節(jié)不能讓物欲淹沒

　　兒童節(jié)即將到來，放眼一看，各大商場均打出了兒童節(jié)的促銷招牌。然而，仔細一看，無論是兒童服裝、玩具抑或是讀物，不菲的價格均讓家長撓頭，到底該給孩子買些什么當做禮物，這個問題讓不少家長頭疼，不僅如此，孩子演出需要的演出服也要不少支出，兒童節(jié)演變成了“家長劫”(近日有媒體曾報道)。兒童節(jié)本應是純真爛漫的節(jié)日，本來家長也應與孩子共享快樂時光，而如今過節(jié)卻成為一種負擔。（5月31日《齊魯晚報》）

　　給錢給物給吃喝玩樂不是兒童節(jié)全部，兒童節(jié)要使兒童過得有文化意義和精神內(nèi)涵。比如兒童權利是否保障，兒童理想是否飛揚，兒童境界是否成長，兒童認知是否“閃亮”等，偏離這些要素，兒童節(jié)就是娛樂化的空殼，沒有多少進步意義。這看起來有點“小題大做”，實際上“小事不小”；弘揚、承傳兒童節(jié)文化、精神，讓每個兒童節(jié)成為精美的記憶和永恒的動力，則是兒童節(jié)新的使命。　

　　每年兒童節(jié)來臨，大人都在為孩子的吃喝玩樂煞費苦心；卻很少讓兒童了解兒童節(jié)的歷史、故事和文化涵義，這種把兒童節(jié)日單純建立在兒童快樂、消費之上，顯然是把兒童節(jié)過的“走偏”了。沒有歷史的典故滋潤心田，沒有文化精神支撐信念，沒有培養(yǎng)“人小志大”的心靈促動，這樣的兒童節(jié)即使過的再快樂，也會像過眼煙云一樣，不能在兒童心靈上留下精美記憶，更沒有強大的生命力。

　　兒童節(jié)應該是“心靈成長節(jié)”。新的一年里增長多少知識，豐富多少生活，提高多少思想，升華多少境界，都應該在新一年的兒童節(jié)里有所“交代”。進而培養(yǎng)孩子愛學習、愛祖國、了解歷史、肩負責任，把兒童節(jié)過得更知識、更厚重、更鼓舞、更智慧，這樣的兒童節(jié)才不辱使命。

　　兒童節(jié)是保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權的節(jié)日； 兒童了解這些歷史構成，就會增加孩子濃厚的學習興趣和志向遠大，并把兒童節(jié)過的重點突出、有滋有味，從而輻射出社會宣傳和傳承動力。　

　　兒童節(jié)是全體的兒童節(jié)日，不是少數(shù)兒童的節(jié)日；在地震災區(qū)，在貧困山區(qū)，在留守兒童的角落，在港澳臺等地的小朋友們，多么希望兒童節(jié)共同快樂、共同享受祖國大家庭歡樂。向災區(qū)、貧困地區(qū)及留守兒童獻上一片兒童節(jié)的愛心、問候、祝福，向港澳臺等地的小朋友遙寄節(jié)日美好的祈愿，編織心連心、手牽手的愛國情懷，不正是兒童節(jié)的精神升華么？

　　兒童節(jié)是廣義的、多元的、文化的、精神的，并不只是金錢、禮物、吃喝玩樂等一送了之，精神文化才是兒童節(jié)的靈魂。兒童節(jié)常被禮物、金錢、吃喝玩樂淹沒，失去精神、文化之撐，還能不一路下坡，甚至“枯萎”么？（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：童樹杰）

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