“防作弊”難掩趴著考試真問(wèn)題

　　渦陽(yáng)縣花溝鎮(zhèn)晨曦小學(xué)，為了防止學(xué)生在月考時(shí)作弊，竟讓學(xué)生到室外考試。因?yàn)槭彝鉀](méi)有課桌椅，部分學(xué)生要么趴在地上，要么席地而坐參加考試。考試分上下午，各90分鐘。渦陽(yáng)縣教育局表示，學(xué)校出現(xiàn)這樣的事情，讓人看了很寒心。（4月2日《江淮晨報(bào)》）

　　室外考試，筆者也經(jīng)歷過(guò)。在小學(xué)和初中時(shí)代，在資源匱乏的條件下，每逢考試便需要在室外舉行，但需要自帶小板凳。可以說(shuō)，室外和室內(nèi)考試對(duì)于年少的孩子們沒(méi)有差別，都是為了考試而采取的形式，室外還更能夠防止作弊。但是，如果室外考試出現(xiàn)趴著的情況，就有點(diǎn)讓人匪夷所思了。按照教師的觀點(diǎn)，都已經(jīng)麻木了。可見(jiàn)這種情況也已經(jīng)是慣例，那么，教育局的寒心，到底是沒(méi)有知道還是知道之后依舊聽(tīng)之任之呢？小學(xué)生還是祖國(guó)的未來(lái)，稚嫩的他們?cè)谑彝饧灏?80分鐘的時(shí)間，心身都會(huì)備受煎熬，即使監(jiān)考的教師也難受吧！

　　學(xué)校的說(shuō)法是，這樣分散，可以有效防止作弊。面對(duì)如此“防作弊”的說(shuō)辭和借口，我們不得不問(wèn)，難道“防作弊”如此重要能夠在不顧學(xué)生們的身體健康的基礎(chǔ)上進(jìn)行嗎？如果這種說(shuō)法成立的話，教育本身就本末倒置。在教育的過(guò)程中，需要灌輸給學(xué)生的誠(chéng)信，考試不作弊自然在其中，既然學(xué)生考試會(huì)作弊應(yīng)該追問(wèn)的是當(dāng)初的教育緣何失敗。成功的教育，小孩子是不會(huì)作弊的，只有失敗的教育會(huì)引導(dǎo)學(xué)生不斷作弊。這是問(wèn)題的癥結(jié)所在，拿著“防作弊”的幌子遮掩教育背后的真問(wèn)題，誠(chéng)信教育的缺失乃是作弊的根源，即使在艱苦的條件下，教育也可以成功教育孩子們不去作弊。

　　不過(guò)從表面上看，這樣的室外考試就是教育資源的短缺。課桌資源的短缺是表面現(xiàn)象，背后是教育資金的投入不足，無(wú)論是公辦教育還是民辦教育都屬于教育的范疇。教育主管部門沒(méi)有理由因?yàn)槠涫敲褶k教育就區(qū)別對(duì)待，更不能戴上有色眼鏡看民辦教育。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?nèi)绱丝荚嚲谷挥X(jué)得是正常的，據(jù)說(shuō)家長(zhǎng)也沒(méi)有意見(jiàn)。更可以窺見(jiàn)其中的問(wèn)題之多，家長(zhǎng)將孩子們交給學(xué)校，目的只有一個(gè)，你就是教育孩子成才，無(wú)論多么艱苦的環(huán)境。他們或許真的沒(méi)有想到，考試是如此樣子的。這里面，教育主管部門的失職、學(xué)校教育的失敗、家長(zhǎng)的漠不關(guān)心都是問(wèn)題所在，而其根源卻是教育資源投入的不均衡。“防作弊”也不過(guò)是個(gè)幌子吧！（王傳言） 

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