時值寒假，學生們理應(yīng)有一個休息調(diào)整的時間，但是一些寒假補課班里卻異常“火熱”。面對升學壓力，有的學生一周要補課六天，每日平均補課時間達六小時，看到這樣的情況我們都會想這還是假期嗎？

　　自從為學生減負的政策出臺后，各地都嚴禁學校為學生在休息時間有償補課，有的甚至禁止學校給學生們在假期補課，并且有很重的處罰。這樣的政策看似為學生們減輕了在學校的壓力，但是也助長了校外私人補課的風氣，面對校外的補課班，家長有時候明知道不靠譜，卻還是為自己的孩子報了班，因為面對現(xiàn)在的升學壓力，他們害怕不補自己的孩子會在學習的道路上“吃虧”。

　　當然在校外的補課屬于學生們的自主選擇，但是其實是在與之前同樣的壓力下，在不同的地方學習罷了，所以，教育的改革之路依舊很長，需要我們一步一個腳印的去慢慢的走。

　　我覺得校內(nèi)的補課遠比校外的有用得多，對于學生的課業(yè)要求，學校的老師比外面的老師更了解學生的情況，對學生成績的提高更有幫助。況且，對于學生來說，在學校學習也比在外面安全得多，也有更高的效率。所以我覺得若是一定要補課學生在學校中補課學習更好。

　　就現(xiàn)在的教育而言，我們的學習往往都是為了考試，也就是我們所謂的應(yīng)試教育，盡管我們總說應(yīng)試教育這樣的死板那樣的不合適，但是我們不能否認這樣的教育也在無形之中影響著我們，幫助每一個孩子長大成人，成才。我想也許這更多的培養(yǎng)的可能是一種習慣，而且這樣的教育若真的不好，又怎么會有那么多人的推崇呢？所以正確面對教育是重要的。

　　我想適當?shù)难a課對學習是有幫助的，完全的禁止也是助長了其他補習班的盛行，況且補習班的合法性和真實性也是有待考證的，學校依舊是我們的最優(yōu)選擇。對于寒假補課我想還是要有更好的辦法解決，既然學生要補課，為何不再改變一下，讓學生在學校合理的補課，而不是在校外盲目的學習，也讓學生的假期是假期，不是在假期變懶散而是在假期簡單的放松過后更有效率的學習。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：王媛媛）

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