“臺灣包袱鋪，鬧劇終落幕”。大家好，我是每天吃著番茄炒蛋卻不忘關心海峽彼岸的迷你“海賊”中二仔。早上剛到單位，就聽撩叔嚷嚷著“有結果了”，中二仔帶著滿臉的疑問看向一旁的懵girl，只見她慢條斯理地道了聲：文言文啦……

　　有道是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。中二仔這才恍然大悟，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打開了電腦，只見有關“臺灣高中文言文比例維持原案”的消息漫天飛舞，在確定了消息的可靠性之后，中二仔終于松了一口氣：這場持續(xù)了數(shù)周的“鬧劇”終于落下了帷幕……

　　據(jù)臺灣《中時電子報》報道，臺當局“教育部”昨（10）日召開“課審會”審查12年義務教育高中語文課綱，經(jīng)過9小時“馬拉松式”的審查，決議文言文比例維持原來臺當局“教育研究院”研修小組所提的45％至55％，至于中華文化基本教材，也將不再限于四書，尚可包括五經(jīng)或諸子百家等相關選文……鬧了這么久，結果還是回到了“最初的原點”，中二仔真的很想問一句：蔡當局，你們到底是在折騰啥呢？

　　回想之前，臺灣“教育研究院”花費兩年多時間，先后委托60多位教授教師、并向500多位高中教師進行問卷征詢，遂訂出文言文占45%到55%的新課綱草案，再征詢各級老師意見，從原本30篇選文縮減為20篇，較之前而言已經(jīng)是降低了比例。而這樣的比例卻仍不能讓所有人滿意，普通高中小組向“課審會”提案，高中語文科文言文比例降到30％以下、必讀古文降為10篇。而這必讀的10篇，竟然要通過網(wǎng)絡票選得出，看似“順應民意”，實質上卻是“嘩眾取寵”之舉……

　　Why？一看便知……在網(wǎng)絡票選出的10篇古文中，只有《桃花源記》《赤壁賦》《鴻門宴》和《岳陽樓記》這4篇是公認的傳統(tǒng)好文，而其余6篇爭議極大，更扯的是，其中有一篇居然是日本作家所著的文章，許多語文老師甚至表示“從來都沒有看過”，內容也不甚高明，獲選的唯一原因就是內容與臺灣有關……看到這里，中二仔表示：城市套路深，我想回農村~

　　在浩瀚無邊的文學世界里選出10篇文言文，簡直是再容易不過的事，但是能選出一篇日本作家的文章，中二仔就不免要懷疑下臺當局的“別有用心”了……而更讓人憂心的是，這項議案一旦通過，臺灣高中生所讀的文言文比例將跟大陸小學生一樣都是30％……辛辛苦苦十幾年，一朝回到“學前班”，中二仔表示心疼臺灣童鞋一秒鐘……

　　好在，刪減高中文言文比例的方案最終還是沒能通過。臺灣《中國時報》評論指出，這陣子高中語文科文言文比例爭議，因為臺當局教育主管部門遲遲未表態(tài)，已造成社會對立。不過，“遲來的正義總比沒來好”，12年義務教育高中文言文比例維持原案，不但讓臺灣高中生語文程度免于跟大陸小學生相提并論的尷尬，也避免了兩岸的動蕩。

　　只是，耗時如此之久的一場“戰(zhàn)役”，勞民傷財自不必不說，最終的結果也沒有出乎大多數(shù)人的意料，而蔡當局如此“費力不討好”的行徑，最終的意義究竟在哪里呢？

　　臺灣東華大學華文文學系主任須文蔚認為，大陸從小學開始加強文言文教育，且陸生的閱讀量非常大，導致臺生跟陸生的語言能力差異大，“縱使是讀理工科的陸生，書寫和表達能力都高于臺灣文學院的學生。”臺灣前“文化部長”龍應臺表示，文言文不代表中國“八股”，“它是漢語的淬煉藝術。從文言文學到什么是語言精錘淬煉，才能更懂得怎么在白話文中揮灑自如、行云如水。”

　　蔡當局主張刪減文言文，不但減少了臺灣年輕一代學習文言文的機會，而且會降低他們對中文的閱讀、書寫和表達能力，引起臺灣年輕一代對中華文化的疏遠，最終達到自己“去中國化”的目的。在中二仔看來，蔡當局果真是下的一手“好棋”……

　　曾經(jīng)有很多臺灣民眾以自己更加完整地保留了中華傳統(tǒng)文化而自豪，如今蔡當局卻在為能夠讓臺灣青年抹掉與自己祖先、自己文化的歷史聯(lián)結而沾沾自喜。臺大中文系副教授蔡璧名說，她曾訝異李白、杜甫的詩為何大量出現(xiàn)在日本的語文課本中。而日籍學者對于她的疑惑“也很疑惑”：漢學之于日文的影響這么巨大，李杜詩歌這么杰出，為什么不呢？

　　正所謂是非自有曲直，公道自在人心。中二仔希望蔡當局不要一錯再錯，少出點兒“洋相”，多干些實事兒；也希望臺灣的小伙伴們能認清是非，努力將中華文化傳承下去……

　　聲明：本文為“臺灣包袱鋪”團隊投稿作品，內容系作者個人觀點，與中國臺灣網(wǎng)無關。