又到了一年一度高考時，莘莘學子正在考場里奮筆疾書。為了取得好成績，他們中間不少人都有過參加補習班的經歷，“補習”貌似已經成為學生時代必不可少的“關鍵詞”。補習文化在港臺地區也十分盛行，與內地相比，可謂有過之而不無及。

　　香港：打造“明星教師” 補習成產業

　　香港補習老師海報。（圖片來自網絡）

　　香港從上世紀七十年代開始興起補習文化，面對升學和就業壓力，學生們為了在公開考試中脫穎而出，紛紛在課余時間報讀補習班。亞洲發展銀行統計顯示，香港超八成學生在參加補習，每年花銷超過二十億港幣。為滿足全港80萬中小學生的巨大需求，三家巨無霸補習連鎖學校和800多家較小的補習學校應運而生。

　　打造“明星教師”作為一種營銷手段，在香港補習圈極其盛行。香港街頭隨處可見各類補習班或“明星教師”的花式廣告，他們著裝職業、光鮮亮麗、面容姣好、發型精致，笑容親和，授課方式靈活，語言生動幽默，像娛樂圈的明星一樣，憑借個人魅力吸引著大批學生粉絲。

　　香港很多補習天王都擁有其自己的音樂錄影帶、Facebook粉絲網頁以及文件袋和便利貼這類衍生產品。當地媒體曾報道，一些家教年收入可達1000多萬港幣。

　　如此驚人的收入并不奇怪，補習在香港已經成為一種產業。據港媒2012年的調查，一般中學生每月補習花費2000港幣，全港每月的補習費用大約2.6億港幣，比15年前增長了近5成。再加上近些年，香港許多補習社都以各種各樣的手法將收入最大化，包括盡量安排多一些學生在同一個課室里上課，甚至以錄像代替真人講課以增加班次的數量，開辦網上教室，網上出售教學視頻、教材等，而現場班的價錢則要比錄像班高三成左右。如此“快餐式”的補習班被叫做“漢堡包”，較為廉價補習課程的規模化銷售帶來巨大利潤。