編者按：1921年7月，嘉興南湖的一艘畫(huà)舫激蕩起中國(guó)革命的漣漪。95載，波瀾壯闊、砥礪奮進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)丈光芒照亮了中華民族的前進(jìn)的歲月。從建黨、建國(guó)到改革開(kāi)放，再到如今中國(guó)騰飛的新征程，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾求證馬克思主義中國(guó)道路的真理，凝聚旗幟下黨救中國(guó)的信仰，履行困苦中服務(wù)人民的承諾。“七一”建黨節(jié)，中國(guó)青年網(wǎng)特別推出“中國(guó)夢(mèng)”踐行者“追尋信仰足跡，踐行青春擔(dān)當(dāng)”建黨95周年黨員系列專(zhuān)訪(fǎng)，與青年網(wǎng)友分饗中國(guó)共產(chǎn)黨員的勵(lì)志故事，為中國(guó)復(fù)興征程汲取奮然前行的力量。　

　　“中國(guó)夢(mèng)”踐行者“追信仰足跡，踐行青春擔(dān)當(dāng)”建黨95周年黨員系列專(zhuān)訪(fǎng)第三期

　　孫林：借互聯(lián)網(wǎng)之言講述黨的故事。

　　入職培訓(xùn)延安參觀中共中央黨校舊址。本人供圖

　　“大林老師，你信仰共產(chǎn)主義嗎？”“共產(chǎn)主義理想信念真能實(shí)現(xiàn)嗎？”面對(duì)一連串尖銳、刁鉆的敏感問(wèn)題，中共中央黨校黨建部青年教師孫林從容不迫，侃侃而談。

　　而臺(tái)下同學(xué)們不知道的是，他們面前這個(gè)沉穩(wěn)大氣、談吐專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀青年，當(dāng)初竟是抱著“打醬油”的心態(tài)到黨校參加面試的。

　　“當(dāng)時(shí)有20多個(gè)人，我排11號(hào)，得下午才能輪上面試，我決定先回學(xué)校。在回學(xué)校的路上，我臨時(shí)決定下午面試要講講我的博士論文‘政黨經(jīng)費(fèi)問(wèn)題研究’，于是緊急利用午休的2個(gè)小時(shí)，整理出了一篇1500字左右的講稿。”

　　孫林沒(méi)有想到，當(dāng)晚18：30，時(shí)任黨建部總支書(shū)記梁俊萍就打來(lái)電話(huà)，“想不想來(lái)黨校工作？”“我愿意！”——這句堅(jiān)定的答復(fù)通過(guò)話(huà)筒蔓延，化作熱血青春的奮斗誓言，也為孫林的黨校教師生涯拉開(kāi)了華麗序幕。

　　堅(jiān)定理想信服　不做e時(shí)代的“獨(dú)眼龍”

　　“7月1日，我在人民大會(huì)堂參加了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)”，孫林作為中共中央黨校的優(yōu)秀黨員，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)，“深受教育、倍感振奮、永遠(yuǎn)難忘”——這是孫林聽(tīng)完講話(huà)后的深切感受。

　　2009年，孫林和女友一起碩士畢業(yè)。本人供圖

　　工作4年以來(lái)，孫林主講執(zhí)政黨與新媒體互動(dòng)、執(zhí)政黨與網(wǎng)絡(luò)空間治理、基層服務(wù)型黨組織建設(shè)等課程，獨(dú)立承擔(dān)并參與了多項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)課題，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文50余篇，獲得省部級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“我們黨在95年的實(shí)踐中，產(chǎn)生了很多故事，其中也有一些很有意思、很有啟發(fā)性的故事，講黨課的本質(zhì)就是通過(guò)講故事把黨的理論、方針、政策傳遞給聽(tīng)眾，所以，會(huì)講故事是新時(shí)期講好黨課的一個(gè)很好的方式”。

　　孫林說(shuō)，“中國(guó)30多年的改革開(kāi)放，實(shí)際上是有史以來(lái)規(guī)模最大的現(xiàn)代化，也是最快的現(xiàn)代化”。我們國(guó)家的現(xiàn)代化用30多年的時(shí)間走完了西方一兩百年走完的路，這就產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)論上的諸多分歧：樂(lè)觀者看到的是30多年的巨大成就，悲觀者看到的是30多年的巨大問(wèn)題。悲觀者“自我實(shí)現(xiàn)”，拿著放大鏡近距離看中國(guó)，越看問(wèn)題越多，問(wèn)題越多越看，導(dǎo)致惡性循環(huán)。“不僅自己被蒙蔽了雙眼，還以訛傳訛誤導(dǎo)青年”。

　　“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代；這是智慧的時(shí)代，這是愚蠢的時(shí)代；這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期”——狄更斯在《雙城記》開(kāi)頭提到的這段話(huà)或許就是當(dāng)下的時(shí)代特點(diǎn)，總有人身處其中，迷惑而恍然不知。

　　“觀察時(shí)代要用兩只眼睛，一只眼睛看問(wèn)題，另一只眼睛看成就，兩只眼中不能鬧獨(dú)立，相互結(jié)合才能看清楚時(shí)代。不能做‘獨(dú)眼龍’，只看到問(wèn)題，或只看到成就，都不對(duì)”。

　　在孫林看來(lái)，黨課應(yīng)該是生動(dòng)、活潑的，“我們需要解放思想，更多地進(jìn)行理論創(chuàng)新”。孫林希望自己的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析事物，而不是死記硬背各種條條框框。

　　28歲就站上講臺(tái)，孫林知道，用傳統(tǒng)的教學(xué)思路肯定不能滿(mǎn)足“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代原住民”的90后學(xué)生，于是他采取了新的教授思路，“當(dāng)前，一些黨員和干部之所以理想信念動(dòng)搖、弱化甚至喪失，究其根源就是不相信共產(chǎn)主義能夠?qū)崿F(xiàn)。理論的徹底性是信仰的前提，換言之，理論說(shuō)服是理想信服的前提”。

　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，一個(gè)以大數(shù)據(jù)、智能化物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算為重要技術(shù)載體和推動(dòng)力的“大智移云”時(shí)代到來(lái)了。新時(shí)代逐漸展示了馬克思主義關(guān)于共產(chǎn)主義理想信念主要論述的實(shí)現(xiàn)可能。”

　　人生處處是風(fēng)景　勿以起跑論輸贏

　　孫林出生在皖北的一個(gè)古城，在18歲之前，他認(rèn)為自己既然生于此、長(zhǎng)于此，自然也要老于此。那時(shí)的他，并沒(méi)有想到將來(lái)會(huì)走出去。

　　2012年，孫林博士畢業(yè)。本人供圖

　　“我很小的時(shí)候，只有一個(gè)理想——當(dāng)廚師，因?yàn)椴粌H能接觸到美食，還能做給家人吃，特別是媽媽”。談及媽媽的時(shí)候，孫林滿(mǎn)眼心疼，“姥爺去世后，姥姥無(wú)力獨(dú)自撫養(yǎng)四個(gè)子女，就把媽媽送到了親戚家撫養(yǎng)，吃了不少苦頭，于是我暗下決心要當(dāng)廚師，讓媽媽過(guò)上好生活”。

　　理想的轉(zhuǎn)變要從孫林初中二年級(jí)時(shí)說(shuō)起，“那時(shí)去親戚家的飯店幫廚，每天起早貪黑，煙熏火燎，連飲食都不規(guī)律。我才意識(shí)到做廚師沒(méi)有想象中那么輕松，而自己的當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)習(xí)，掌握文化知識(shí)。再也不能得過(guò)且過(guò)、馬馬虎虎地混日子了！”

　　頓悟后的孫林開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，成績(jī)直線(xiàn)上升，到高中文理分科時(shí)，他已經(jīng)取得了文科第一、理科第三的好成績(jī)。

　　廚師夢(mèng)漸行漸遠(yuǎn)，模糊了。大學(xué)夢(mèng)逐漸走近，清晰了。

　　“我在高考時(shí)遭遇滑鐵盧，與第一志愿南京大學(xué)失之交臂，被第二志愿青島大學(xué)錄取。感激大學(xué)生活，讓我真正走出了青春的迷茫，明確了未來(lái)要走的路”。

　　孫林在青島大學(xué)攻讀國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)時(shí)如魚(yú)得水，“那時(shí)我在班上成立了一個(gè)‘國(guó)際關(guān)系研討協(xié)會(huì)’，定期組織同學(xué)搞讀報(bào)會(huì)、研討會(huì)”。考研成功后，孫林進(jìn)入北京的國(guó)際關(guān)系學(xué)院攻讀國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

　　“興趣是最好的老師”，孫林在讀研期間與同學(xué)一起成立了“131S”興趣小組，“我們常在131教室聚會(huì)研討國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題，131中的兩個(gè)‘1’代表兩個(gè)女生；131中的‘3’代表包括我在內(nèi)的3個(gè)男生；而S，就是seminar的縮寫(xiě)”。

　　現(xiàn)在，孫林還是中國(guó)人民大學(xué)當(dāng)代政黨研究中心助理研究員、中國(guó)民生研究院的特約研究員。

　　“我做優(yōu)等生比別人晚了十多年，但努力拼搏同樣讓我感覺(jué)良好”——孫林的求學(xué)之路可謂走得艱辛，甚至曲折。一路走來(lái)，他感觸頗深，“只有不努力，沒(méi)有晚努力”。人生總是充滿(mǎn)無(wú)限的可能性和偶然性，一個(gè)見(jiàn)聞、一個(gè)頓悟，就可能改變一個(gè)人的人生軌跡。

　　“人生處處都是起跑線(xiàn)，‘輸在起跑線(xiàn)上’之類(lèi)的話(huà)太過(guò)危言聳聽(tīng)”，2009年，孫林成為全班第一個(gè)考上博士研究生的。在中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院讀博期間，師從周淑真教授，“周老師是政黨政治研究領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都給予了我細(xì)致的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。研究國(guó)家關(guān)系，需要進(jìn)一步研究政黨，于是我就從國(guó)際關(guān)系研究轉(zhuǎn)向政黨政治研究”。

　　艱難困苦平常事　守住底線(xiàn)立長(zhǎng)志

　　作為一個(gè)80后青年教師，如何將黨的思想傳遞給具有批判精神甚至逆反精神的90后、00后們？

　　“我在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)，了解互聯(lián)網(wǎng)思維的核心是用戶(hù)思維，鼓勵(lì)用戶(hù)參與是互聯(lián)網(wǎng)思維的必然要求”。在傳播黨的思想過(guò)程中，孫林借互聯(lián)網(wǎng)之思維，鼓勵(lì)90后學(xué)生參與討論形成共識(shí)，而非“填鴨”式的單向灌輸，“借互聯(lián)網(wǎng)之言，用最新的時(shí)代語(yǔ)言講述黨的理論；借互聯(lián)網(wǎng)之事，用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)講述黨的故事”。

　　2010年，孫林在新浪網(wǎng)實(shí)習(xí)，采訪(fǎng)空客中國(guó)資訊副總裁米曉春。本人供圖

　　“理論是灰色的，而生活之樹(shù)常青”，孫林認(rèn)為，青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的氛圍不濃厚，是因?yàn)槔碚搫?chuàng)新跟不上實(shí)踐創(chuàng)新的步伐，理論有時(shí)候還不能完全解釋實(shí)踐創(chuàng)新。

　　“黨校特色、黨校風(fēng)格、黨校氣派的研究工作，不像高校象牙塔里純理論‘灰色’的研究，也不像職能部門(mén)純實(shí)踐‘青色’的研究，而是理論與實(shí)踐相結(jié)合，像‘青花瓷’一樣，是‘青灰色’的研究”。

　　談到專(zhuān)業(yè)研究，孫林大方地分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)一定要在正確的時(shí)候做正確的事情，“比如早起讀書(shū)，上午寫(xiě)作，中午看專(zhuān)業(yè)新聞，13點(diǎn)午休、14點(diǎn)起床，下午備課，傍晚運(yùn)動(dòng)，晚上寫(xiě)作，睡前寫(xiě)日記”。

　　政黨政治研究最重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究中國(guó)政黨政治問(wèn)題，必須具備傳統(tǒng)政治史論、中國(guó)政黨與政黨制度史論、西方政黨與政治史論、馬克思主義政黨史論的知識(shí)儲(chǔ)備，必須精讀這些領(lǐng)域的經(jīng)典書(shū)籍后，再結(jié)合實(shí)際才能研有所成。“我目前還只是處在這條道路的初級(jí)階段”。

　　“我特別敬佩美國(guó)當(dāng)代著名的國(guó)際政治理論家薩繆爾·亨廷頓，很崇拜他分析問(wèn)題的方式和研究問(wèn)題的態(tài)度”，榜樣的力量是無(wú)窮的，孫林以“艱難困苦平常事，守住底線(xiàn)立長(zhǎng)志”來(lái)激勵(lì)自己不斷前行，他說(shuō)，“工作是我一直以來(lái)的堅(jiān)定信仰，而生活，不僅僅是柴米油鹽醬醋茶，還可以有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。（中國(guó)青年網(wǎng)記者　王家樂(lè)）