德媒關(guān)注到，越來(lái)越多的德國(guó)學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課，課程如何設(shè)置、學(xué)生們樂(lè)于學(xué)習(xí)的原因引起了他們的興趣。對(duì)此，記者走訪了波恩的海爾姆霍爾茨中學(xué)。

　　據(jù)德國(guó)之聲電臺(tái)網(wǎng)站1月7日?qǐng)?bào)道，漢語(yǔ)課上，女教師沈勇站在黑板前，向12年級(jí)的學(xué)生們解釋“把”字，沈老師使用拼音，用一個(gè)例句解釋造句結(jié)構(gòu)，但這一語(yǔ)法新現(xiàn)象讓13名學(xué)生中的大多數(shù)都還感覺(jué)困難。她說(shuō)，“最難的地方就是漢字，因?yàn)槲覀兏咧腥�年學(xué)的語(yǔ)法不是特別難”。大多數(shù)時(shí)間里，她都說(shuō)漢語(yǔ)。

　　報(bào)道稱，自2009年開設(shè)漢語(yǔ)以來(lái)，沈老師就在中學(xué)任教。她回憶道，“那時(shí)候還沒(méi)有那種師范中文專業(yè)”。在經(jīng)培訓(xùn)、任海爾姆霍爾茨中學(xué)漢語(yǔ)教師以前，她只是業(yè)余教授漢語(yǔ)。

　　波恩有兩所學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課，海爾姆霍爾茨是其中一所。波恩所在的北威州目前共有20多所學(xué)校開漢語(yǔ)課。在波恩，學(xué)生們可以在高中階段選修漢語(yǔ)，甚至可以作為畢業(yè)考科目。學(xué)習(xí)3年后，學(xué)生們應(yīng)達(dá)到A2-B1的語(yǔ)言水平。除上課外，沈老師還向?qū)W生們提供幫助，作通過(guò)HSK（漢語(yǔ)水平考試）的準(zhǔn)備。

　　報(bào)道稱，一些年輕人覺(jué)得漢語(yǔ)課非常重要，為此在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)到海爾姆霍爾茨中學(xué)來(lái)，其中還有中國(guó)血統(tǒng)的德國(guó)人，比如白曉芬。她覺(jué)得課程挺輕松，這一點(diǎn)都不奇怪，畢竟她在轉(zhuǎn)學(xué)前已在上海的一個(gè)中學(xué)上過(guò)一年課。她用流利的漢語(yǔ)說(shuō)：“小時(shí)候我爸爸經(jīng)常去中國(guó)出差， 所以我對(duì)那個(gè)國(guó)家，對(duì)那邊的人特別感興趣。”

　　比約恩·勃蘭登堡也很明白為什么要選修漢語(yǔ)：“因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)正在上升的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，學(xué)漢語(yǔ)怎么都值得——也是為拿到一塊招牌”。要在中文和西班牙語(yǔ)之間作選擇，他一點(diǎn)都不感到困難。另外，可能有參加交流項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，他認(rèn)為這很重要。

　　每隔兩年，海爾姆霍爾茨中學(xué)都會(huì)組織漢語(yǔ)生去中國(guó)度復(fù)活節(jié)假期，德國(guó)學(xué)生們頭一周在馬鞍山的合作學(xué)校度過(guò)，第二個(gè)星期游覽其他中國(guó)城市，比如上海，旅游照片和合作學(xué)校學(xué)生們的書法習(xí)作裝飾著教室。組織并陪同旅游的沈老師表示，“學(xué)生們都很快活”。

　　比約恩和白曉芬都很清楚，光一次旅游是不夠的。曉芬已經(jīng)有一個(gè)明確的未來(lái)計(jì)劃，她微笑著說(shuō)：“我以后想在中國(guó)生活。”（朱方雨）