大山深處的堅守：只為改變山里娃的命運
中國西藏網(wǎng)訊 西藏芒康鹽井的千年古鹽田是世界上極為罕見、獨具特色的人文景觀，這里美味的“加加面”也成為游客到鹽井必吃的一道風味小吃。法國傳教士帶來的波爾多葡萄種子在這里生根發(fā)芽，釀制出了聞名全西藏的葡萄美酒。
在鹽井，還有一個西藏的“唯一”鮮有人知，那就是這里有西藏唯一的鄉(xiāng)級中學——鹽井中學。這所中學也是西藏較早成立的初級中學之一。
鹽井中學創(chuàng)辦于1975年，地處滇藏邊境芒康縣鹽井納西民族鄉(xiāng)納西村（又名鹽井），海拔2550米。學校上倚雪山，下傍瀾滄江畔，214國道蜿蜒繞過學校大門。
圖為嘎羅校長 攝影：王淑
學校建立以來，鹽井一帶尊師重教蔚然成風，無數(shù)學子從這里走向了更廣闊的天地。
桃李滿天下
40多年過去了，一批又一批畢業(yè)生走出了鹽井中學的校園，走向四面八方，走進西藏建設(shè)的各條戰(zhàn)線，他們很多人都已成為各行各業(yè)的精英和中流砥柱。
“1995年至2000年，5年間有300余名學生成為人民教師。目前，有80多名學生和我一樣，成為了學校校長�！�
“目前，全校有學生1306名， 70%的學生家長是我的學生�！�
“在西藏，從鹽井中學畢業(yè)的學生成為國家干部的就有千余人�！�
從青澀少年到“知天命”之年,嘎羅校長已在鹽井中學默默堅守、奮斗了20余年。在鹽井，提起嘎羅校長無人不知。他一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。他幾十年如一日，走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，二十余載堅守大山深處只為改變山里娃的命運。
圖為鹽井中學升國旗儀式 鹽井中學供圖
多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。在學校管理上，嘎羅校長也有一整套經(jīng)驗，還制訂了一系列的管理制度。多年以來，鹽井中學歷屆畢業(yè)生參加考試的及格率、畢業(yè)率、升學率等主要數(shù)據(jù)，均穩(wěn)居西藏全區(qū)前茅。
“不僅周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生來鹽井中學上學，還有100余名縣城的孩子來到鹽井中學這樣一所鄉(xiāng)級中學讀書�！备铝_校長認為，這是家長和社會對這所學校教學質(zhì)量的肯定。
近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷下，鹽井中學建立了可同時滿足50人上課的微機室兩間，多媒體階梯教室1間，可使用電子白板的教室22間。隨著師資力量的增強和教學手段的現(xiàn)代化程度逐年提高，鹽井中學成為芒康縣廣大莘莘學子學習的理想場所。
圖為鹽井中學第26屆運動會 鹽井中學供圖
沒有獨立辦公室的校長
初次見到嘎羅校長時，記者發(fā)現(xiàn)身為校長的他和學校的辦公室主任、副校長等擠在一間辦公室辦公。
“學校校舍面積少，現(xiàn)在和學校的其他幾位領(lǐng)導(dǎo)同志集中在這間教室辦公”，嘎羅校長介紹。
一個好校長往往能造就一所好學校，一所出色的學校總是與一個出色的校長聯(lián)系在一起。
情系師生，樂于助人，是對嘎羅校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，他更是十分關(guān)心、熱情幫助。如果有教師患病入住醫(yī)院，嘎羅校長常不顧工作勞累，前往醫(yī)院探望生病的老師。
他翻山越嶺，步行數(shù)十公里進行家訪，只為建立“貧困學生檔案”，能及時資助和幫助家庭困難的學生。扎西曲珍，是嘎羅校長資助的眾多學生之一。扎西曲珍父親車禍去世，母親常年體弱多病。從小學開始，嘎羅就幫助她。日常里，嘎羅會帶著米、面、清油等生活品幫助扎西曲珍一家，目前，扎西曲珍已參加工作。多年來，像扎西曲珍一樣受過嘎羅校長資助的100多名學生已開始了他們?nèi)碌纳睢?/p>
嘎羅校長曾從云南、四川等貧困地區(qū)招收16名孤兒在鹽井中學就讀，自己時常掏錢給這些學生購買學習用品、日常用品外，還發(fā)動周圍愛心人士捐款幫助這些孤兒�！澳壳�，這些人中的80%成為了人民教師”。對于自己的學生能走上教育崗位，嘎羅校長很欣慰。
圖為鹽井中學田徑運動會 鹽井中學供圖
只為改變山里娃的命運
其實，嘎羅校長有很多機會離開這個大山深處的學校，去條件更好的地方工作。但對教育事業(yè)有一種情懷和熱愛的他始終沒有離開，他希望通過自己的努力讓更多的山里娃走出大山，走向更廣闊的天地。
為了鹽井學校和學生的發(fā)展，嘎羅校長將最美的年華都留在了這里，在他的帶領(lǐng)和全體師生的共同努力下，學校教育成果豐碩。學校曾先后獲得昌都市普通中專（高中）招生考試評比第一名、芒康縣“教育先進學�！薄安嫉貐^(qū)規(guī)范化管理先進學校”等多項榮譽稱號，受到了各級黨委、政府和教育主管部門的充分肯定。但嘎羅一直想做得更好。目前，他又在思考，該如何進一步提高全體學生的英語成績？如何培養(yǎng)學生的興趣愛好，讓他們保護和傳承好納西族傳統(tǒng)文化?如何做好對年輕教師的“傳、幫、帶”工作？這一系列問題他一直掛在心間。
圖為學生參加少數(shù)民族體育項目 鹽井中學供圖
“對教育工作我有一種情懷和熱愛，只要還能為農(nóng)村教育事業(yè)做點貢獻，只要能從事自己熱愛的教育工作，這一輩子留在這里我也無怨無悔�！备铝_校長語氣堅定地說道。
做成一件事容易，但像嘎羅校長一樣，堅持一輩子做好一件事就沒有那么容易了。他從始至終、一以貫之地一輩子專注做一件事，需要的不僅是對教育工作的真誠熱愛，還需要的是對教育事業(yè)的始終信仰和永不退縮的決心。（中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 賈華加）
