外語(yǔ)App頻出 單詞書(shū)會(huì)否成為歷史 　

　　在近日舉行的第二十五屆北京國(guó)際書(shū)展上，來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)教育界、傳統(tǒng)出版業(yè)的專(zhuān)家大咖齊聚一堂，掀起一場(chǎng)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)教育大潮如何沖擊傳統(tǒng)出版業(yè)，以及傳統(tǒng)出版業(yè)如何與在線(xiàn)教育平臺(tái)融合創(chuàng)新發(fā)展的討論。

　　近些年，隨著移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)和在線(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，單詞App、語(yǔ)法App頻頻出新，并頗受年輕外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。隨之，網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)“背單詞軟件終將替代紙質(zhì)版單詞書(shū)”“都有能交互的App了，還要紙質(zhì)書(shū)干嗎”“紙版單詞書(shū)即將成為歷史”等論調(diào)。

　　對(duì)此，圣智學(xué)習(xí)亞洲有限公司董事總經(jīng)理李聯(lián)和在國(guó)際書(shū)展上表示，外語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容領(lǐng)域存在兩方面的需求，一個(gè)是課外一般性閱讀或泛閱讀的外語(yǔ)參考書(shū)，這一類(lèi)圖書(shū)無(wú)疑在數(shù)字化方面走得更快，但對(duì)另一種需求即教育領(lǐng)域的外語(yǔ)教材而言，其變化就顯得比較穩(wěn)定，受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊較小，更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的完整性。

　　他還提到，近年來(lái)不斷有學(xué)校嘗試“脫離紙質(zhì)教材”的數(shù)字化教育，但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，紙質(zhì)教材在教學(xué)過(guò)程中，依然存在數(shù)字化不可替代的特性。兩者相輔相成，才能相得益彰。

　　在現(xiàn)場(chǎng)，劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)副總經(jīng)理朱起飛提到，自20世紀(jì)90年代起，傳統(tǒng)出版數(shù)字化的腳步越來(lái)越快。最開(kāi)始是期刊產(chǎn)品電子化，隨著在線(xiàn)教育的興起，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)越發(fā)熱門(mén)，產(chǎn)品也逐漸向“紙質(zhì)出版+在線(xiàn)內(nèi)容”搭配轉(zhuǎn)變。以傳統(tǒng)的教材加練習(xí)冊(cè)，搭配學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下進(jìn)行良好搭配。

　　他以互聯(lián)網(wǎng)教育獨(dú)角獸滬江網(wǎng)校為例，滬江以線(xiàn)上為主，但也沒(méi)有完全拋棄線(xiàn)下，學(xué)生拿到的也是紙質(zhì)圖書(shū)加本地化的線(xiàn)上課程。“紙質(zhì)加數(shù)字，或者說(shuō)線(xiàn)上線(xiàn)下混合，是當(dāng)前的趨勢(shì)”，朱起飛說(shuō)，將來(lái)也許純線(xiàn)上的模式會(huì)越來(lái)越多，但仍值得繼續(xù)探索。

　　事實(shí)上，在教育領(lǐng)域，內(nèi)容即核心競(jìng)爭(zhēng)力，各家都在獨(dú)辟蹊徑爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，也就是我們俗稱(chēng)的IP。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社副社長(zhǎng)何皓瑜坦言，早期確實(shí)擔(dān)心互聯(lián)網(wǎng)公司用低廉的價(jià)格獲得內(nèi)容資源，擠壓傳統(tǒng)出版社的生存空間。但近年來(lái)的事實(shí)證明，這種擔(dān)心和焦慮完全沒(méi)有必要。

　　她說(shuō)，在信息泛濫的時(shí)代，真正的精品教育內(nèi)容還是稀缺的，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司不可能在短時(shí)間內(nèi)把精品積累起來(lái)。也因此，出版社更應(yīng)該關(guān)注如何持續(xù)地去打造精品內(nèi)容和提升架構(gòu)體系，用更開(kāi)放的心態(tài)與線(xiàn)上教育平臺(tái)合作。

　　以滬江和人教社的合作為例，人教社旗下《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》是國(guó)內(nèi)權(quán)威的日語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。2014年，雙方合作把圖書(shū)內(nèi)容開(kāi)發(fā)成在線(xiàn)課程和移動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品——用戶(hù)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，掃描書(shū)本上的二維碼，即可以在線(xiàn)便捷學(xué)習(xí)教程配套的網(wǎng)絡(luò)課程。出版社則可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式收集到用戶(hù)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為圖書(shū)的再版提供幫助和依據(jù)。

　　值得業(yè)內(nèi)關(guān)注的是，版權(quán)正在成為互聯(lián)網(wǎng)教育的“護(hù)城河”，互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)和出版社的合作，讓版權(quán)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)二次開(kāi)發(fā)，而更多新模式的探索，也開(kāi)啟了線(xiàn)上和線(xiàn)下的資源互動(dòng)。

　　滬江多語(yǔ)種事業(yè)部總經(jīng)理張靜稱(chēng)，與優(yōu)質(zhì)出版社或者內(nèi)容機(jī)構(gòu)的合作，只是第一步，滬江要做的是在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)版權(quán)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加工設(shè)計(jì)出一套全新的學(xué)習(xí)解決方案，以適合用戶(hù)在互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這其中需要課件研發(fā)、平臺(tái)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等研發(fā)投入。

　　而這些，正是國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)急需修煉的“內(nèi)功”。

　　實(shí)習(xí)生 徐懷 中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者 邱晨輝 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)