在全球最具創(chuàng)新力公司的排名中，美國(guó)企業(yè)依然位居前列，但中國(guó)和其他新興經(jīng)濟(jì)體正迎頭趕上。硅谷何以引領(lǐng)全球創(chuàng)新？未來(lái)全球創(chuàng)新前景如何？來(lái)自科技界、企業(yè)界和創(chuàng)投界的嘉賓就“全球創(chuàng)新前景展望”話題展開(kāi)了探討。

　　創(chuàng)新需要投入

　　研發(fā)投入一直被視為衡量創(chuàng)新的重要指標(biāo)之一，因?yàn)閯?chuàng)新不只是奇思妙想，創(chuàng)新成果的產(chǎn)出意味著高昂的成本。2018夏季達(dá)沃斯論壇“全球創(chuàng)新前景展望”分論壇討論一開(kāi)始，與會(huì)嘉賓就談到一個(gè)令人感到意外的事實(shí)：去年很多位居創(chuàng)新前沿的國(guó)家在研發(fā)上的投入不增反降。世界工程組織聯(lián)合會(huì)主席龔克說(shuō)，世界經(jīng)濟(jì)論壇日前發(fā)布的一份報(bào)告顯示，全球研發(fā)投入在過(guò)去以兩位數(shù)增長(zhǎng)，但在去年開(kāi)始下降，究其原因是跨國(guó)公司的研發(fā)投入在2017年出現(xiàn)了下降，這一現(xiàn)象值得警惕。

　　對(duì)于在創(chuàng)新上的投入，京東集團(tuán)首席技術(shù)官?gòu)埑扛�加�?wù)實(shí)，他認(rèn)為，在人工智能時(shí)代，軟硬件設(shè)施越來(lái)越成熟，創(chuàng)新門(mén)檻越來(lái)越低。現(xiàn)在企業(yè)比較專(zhuān)注的是細(xì)分領(lǐng)域創(chuàng)新，在自己的應(yīng)用場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)技術(shù)的迭代，不斷完善用戶體驗(yàn)，而不是為了創(chuàng)新去“燒錢(qián)”。1871公司首席執(zhí)行官齊格勒坦言，世界上最成功的企業(yè)，都是那些對(duì)創(chuàng)新投入最多的企業(yè)，能夠給世界帶來(lái)顛覆性變化的正是那些在研發(fā)上不惜成本的公司。埃森哲首席戰(zhàn)略官奧馬爾·阿波什也表示，如果今天企業(yè)不投入的話，未來(lái)就會(huì)受到影響。隨著企業(yè)收入的提高，必須保證每年都有創(chuàng)新研發(fā)方面的投入，這樣才可以保持領(lǐng)先地位。

　　創(chuàng)新有沒(méi)有地域之分？龔克說(shuō)，北美始終處在創(chuàng)新前沿，其優(yōu)勢(shì)地位是從工業(yè)革命以來(lái)長(zhǎng)期積累而成的。但亞洲地區(qū)的崛起是不可忽視的現(xiàn)實(shí)，從上世紀(jì)六七十年代日本的崛起，到八九十年代中國(guó)的發(fā)展，亞太地區(qū)的創(chuàng)新愈發(fā)活躍。在中國(guó)，除了北、上、廣、深，更多創(chuàng)新中心正涌現(xiàn)出來(lái)。這些區(qū)域的發(fā)展或許在未來(lái)會(huì)改變世界的創(chuàng)新地圖。

　　奧馬爾·阿波什在分析硅谷成功的原因時(shí)談到，硅谷的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)不僅是歷史原因，還因?yàn)樵谶@一地區(qū)聚集了眾多資本、技術(shù)、法律等方面的機(jī)構(gòu)和人才，形成了一個(gè)完善的生態(tài)系統(tǒng)，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)進(jìn)一步吸引更多的創(chuàng)業(yè)者，這是很難復(fù)制的。因此要想打造更多創(chuàng)新中心，重要的是營(yíng)造良好的環(huán)境，讓創(chuàng)業(yè)者在其中實(shí)現(xiàn)繁榮發(fā)展。

　　為創(chuàng)新人才“松綁”

　　人才是創(chuàng)新的關(guān)鍵，圍繞創(chuàng)新一直以來(lái)都有的爭(zhēng)論是，創(chuàng)新型人才是能夠被培養(yǎng)出來(lái)的嗎？創(chuàng)新型的思維可以培養(yǎng)嗎？要回答這個(gè)問(wèn)題，需要剖析清楚創(chuàng)新與教育的關(guān)系。

　　龔克認(rèn)為，人是有創(chuàng)造能力的，并且人的創(chuàng)造能力可以通過(guò)教育訓(xùn)練得到發(fā)展，“我認(rèn)為所有的教育、訓(xùn)練都在啟發(fā)、解放、激勵(lì)人的創(chuàng)造性本能，在一定場(chǎng)景中形成他的專(zhuān)長(zhǎng)，這是教育要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。龔克表示，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)一定要在一個(gè)相對(duì)開(kāi)放、包容的環(huán)境下進(jìn)行，命令式的教育、灌輸式的教育很難創(chuàng)新，只有開(kāi)放而包容的環(huán)境才可以讓各種人才發(fā)揮潛能。

　　齊格勒表示，每個(gè)行業(yè)都需要有創(chuàng)新的過(guò)程，教育就是創(chuàng)新的基石，尤其對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)更是如此，“如果下一代人不相信這個(gè)世界會(huì)有顛覆性的變化，他們就不會(huì)有主動(dòng)創(chuàng)新的動(dòng)力”。

　　龔克說(shuō)，在人工智能時(shí)代，人的角色變了，現(xiàn)在很多問(wèn)題人類(lèi)算不過(guò)人工智能，人類(lèi)現(xiàn)在更多的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、建構(gòu)問(wèn)題，提煉概念，為了培養(yǎng)這樣的能力，需要重新建構(gòu)訓(xùn)練場(chǎng)景。今天的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本上是為了工業(yè)化設(shè)計(jì)的學(xué)科，為了滿足智能化的需要，需要破除很多學(xué)科間的界限。“學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性也要得到發(fā)揮，教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，我們的教育需要改變。”龔克說(shuō)。（經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)·中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者 周明陽(yáng)）