重溫“愛國三問”，傳承愛國精神

　　“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”

　　這是習近平總書記曾提到的“愛國三問”。他強調：“這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問。我們就要把這個事情做好。”

　　今年是新中國成立70周年，在此時重溫“愛國三問”，可謂恰逢其時。

　　2019年9月1日，作為一檔面向全國中小學生的“電視公開課”，《開學第一課》如期與全國的電視觀眾見面。從“繡紅旗”到“中國梯”，從護航的大海到月球的背面，時空變換中，它給全國觀眾帶來了相當大的驚喜、震撼和感動。

　　“這堂課來得太及時、太有必要了。”這是一次感人至深的愛國主義教育，為觀眾帶來積極正面力量的同時，也有助于激發青年的愛國情感。

　　青少年是祖國的未來、民族的希望。面對“愛國三問”，該如何作答？

　　“只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業�！睂τ谇嗄陙碚f，人生的扣子從一開始就要扣好，從一開始就要樹立報國之志。

　　《開學第一課》節目中五個“國旗下的講述”令人印象深刻。從“首登珠峰”的壯舉到架設“中國梯”的擔當，從“嫦娥”登月的志向到“玉兔”巡視的突破……這些五星紅旗下不懈奮斗的故事，是中華民族光輝歷史的最好見證。而用國旗的具體表現形式突出愛國的核心價值觀，則意義深遠。

　　9月1日，在北京市東城區燈市口小學燈市口校區的開學典禮上，一年級新生在進行入學宣誓。新華社記者 沈伯韓 攝

　　要看到，開學第一課，標志著新學期的開始，更標志著人生的再次啟航。這拉開的不僅是孩子、家長和老師們新學期的序幕，入心、入腦、入情的思想內容，也為青年學子的成長發展指明了方向，幫助其“扣好人生第一�？圩印薄�

　　播撒下愛國的種子，是新時代青年接續奮斗的力量源泉。但僅擁有愛國之情是不夠的，還需要把愛國精神轉化為實實在在的行動。

　　1935年，南開大學張伯苓老校長用“愛國三問”鼓勵了當時的有志青年奮發圖強為中國之崛起而讀書。而今，面向未來，當今青年惟有心系國家和民族的前途命運，把個人進步和社會進步緊密融合起來，投身于新時代愛國許國報國的生動實踐中。

　　許國是生命的燃燒、報國是事業的奮斗。愛國其實很簡單，聽黨話、跟黨走，就能明確自己踐行愛國主義的方向；把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中，就能書寫人生的燦爛篇章。

　　“新時代中國青年要聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚！”習近平總書記的話語中寄托著對中國青年的希望。

　　立志、務實、實干，多一些實踐和奉獻，為人民多做一些實事，需要將這“愛國三問”一代一代問下去，答下去。(蘆靜)