金融時(shí)報(bào)：為什么中國商學(xué)院躋身優(yōu)勢地位？

　　英國《金融時(shí)報(bào)》2月16日文章，原題：為什么中國商學(xué)院躋身優(yōu)勢地位？　

　　《金融時(shí)報(bào)》上月首次將中歐國際工商學(xué)院排入了世界商學(xué)院前十之中，與之一同上榜的是沃頓商學(xué)院、倫敦商學(xué)院以及哈佛商學(xué)院。

　　過去六年間，一批亞太商學(xué)院穩(wěn)步上升。

　　2003年，兩所大中華區(qū)的商學(xué)院入選《金融時(shí)報(bào)》MBA排名，它們分別居第90位和第59位。到2006年，這兩所商學(xué)院在這一排名中分別上升到了第21位和第47為。它們既不是來自印度，亦非東南亞的商學(xué)院。2009年，亞太地區(qū)有四所商學(xué)院入選了《金融時(shí)報(bào)》排名前25名，它們分別是中歐國際工商學(xué)院（第8位）、印度商學(xué)院（第15位），香港科技大學(xué)（第16位），和南洋商學(xué)院（第24位）。2003年，整個(gè)亞太地區(qū)沒有一所商學(xué)院入選《金融時(shí)報(bào)》MBA排名前50，而2009年卻達(dá)到了6所。

　　另外，中國主流商學(xué)院中歐國際工商學(xué)院、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和浙江大學(xué)管理學(xué)院等都已經(jīng)獲得了國際認(rèn)可。400多名中國教師參加了哈佛大學(xué)的相關(guān)項(xiàng)目，他們在國內(nèi)建立軟硬件，并使管理學(xué)教育符合最高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　作為最具實(shí)質(zhì)意義和最為成功的案例，中國的成功有三個(gè)一般性的因素：

　　首先，重要的追趕形勢為之提供了機(jī)遇。改革開放之初，中國在培養(yǎng)杰出國際學(xué)者、有責(zé)任的管理者以及改革的人力資本需求等方面存在著巨大的能力差距。這些至今仍在很大意義上存在的客觀形勢產(chǎn)生的結(jié)果是，中國商學(xué)院在高低端兩個(gè)層次都發(fā)現(xiàn)了巨大的市場。

　　第二個(gè)因素是中國教育環(huán)境的開放。中國政府批準(zhǔn)采取各種手段推動管理資源的發(fā)展，以滿足經(jīng)濟(jì)和社會改革之需。中國對國際大學(xué)、聯(lián)合項(xiàng)目、私立學(xué)校以及MBA和EMBA等通通開了綠燈。

　　第三個(gè)因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身的成功和動力。中國商學(xué)院的成功還建立在其所成長的難以比擬的環(huán)境上：活力，持久和創(chuàng)新的環(huán)境。

　　中國以及亞洲的商學(xué)院最終對人們?nèi)绾卫斫夂徒淌诠芾韺W(xué)貢獻(xiàn)了新的方式。“中國式”商業(yè)教育將改變世界商科教育的內(nèi)容以及中國商學(xué)院的競爭環(huán)境。

　　中國商學(xué)院在管理學(xué)教育和研究方面的發(fā)展似乎折射出了中國自身的發(fā)展——從一個(gè)跟隨并模仿別人的發(fā)展中國家變成了一個(gè)主要的國際力量。 （作者羅爾夫-克里默。唐湘 譯）

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