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          2016中國教育的高度深度溫度力度,在@微言教育!

          2017年01月03日 20:27:35  來源:教育部
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            回望 2016

            教育是堅定信念的事業(yè),教育是彰顯改革的事業(yè),教育是體現(xiàn)關愛的事業(yè),教育是詮釋責任的事業(yè),365個日子,微言教育和你一起感受著信念的高度、改革的深度、關愛的溫度還有責任的力度。

            來,我們一起回望這一年。

            1、思政工作

            春風化雨全程育人全方位育人

            高校應該培養(yǎng)什么樣的人?如何培養(yǎng)人?為誰培養(yǎng)人?針對這個根本問題,12月7日-8日的全國高校思想政治工作會議給出了回答。習近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話,這是時隔11年后中央召開的關于高校思想政治工作的又一次重要會議,具有里程碑意義。

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            習近平:把思想政治工作貫穿教育教學全過程

            2、“ 部編三科教材 ”

            既傳承經典又富有時代氣息

            根據中央關于加強三科教材建設的要求,完成義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材編寫工作,在教材中全面有機融入社會主義核心價值觀。9月秋季學期開始,新編三科教材在中小學起始年級投入使用。

            加強三科教材建設,落實立德樹人根本任務!

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            義務教育道德與法治、語文、歷史新編教材在新學期開始投入使用(附答問)

             “部編三科教材”如何審查?專家4問答一覽

            1、義務教育均衡

            城鄉(xiāng)義務教育要實現(xiàn)“四個統(tǒng)一、一個全覆蓋”

            2月,教育部發(fā)布2015年全國義務教育均衡發(fā)展督導評估工作報告顯示,截至2015年底,全國已有1302個縣(市、區(qū))實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡。

            7月,國務院印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》,推動消除義務教育城鄉(xiāng)二元結構壁壘。

            這一招將補齊農村教育的短板!

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            教育部:全國已有1302個縣實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡

            教育部副部長劉利民:城鄉(xiāng)義務教育要實現(xiàn)“四個統(tǒng)一、一個全覆蓋”

            2、“ 多校劃片 ”

            城市義務教育招生科學確定劃片方式

            2月下旬,教育部正式下發(fā)《關于做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知》!锻ㄖ访鞔_,在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方,要根據實際情況,積極穩(wěn)妥采取多校劃片,將熱點小學、初中分散至每個片區(qū),確保各片區(qū)之間大致均衡。

            夯實義務教育招生入學改革成效,提升老百姓對教育改革發(fā)展的獲得感。

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            2016年城市義務教育招生入學怎么招?教育部發(fā)文明確“科學劃片”

            3、 中西部教育

            實現(xiàn)國家教育現(xiàn)代化,關鍵在中西部

            4月,國辦印發(fā)《加快中西部教育發(fā)展行動計劃(2016-2020)》,確保到2020年中西部所有地區(qū)的教育發(fā)展達到與全面建成小康社會相一致的水平。

            提高中西部辦學能力,支撐中西部經濟社會發(fā)展得更好。

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            未來5年中西部教育如何發(fā)展?教育部這樣說

            4、“ 一帶一路 ”

            中國教育走向世界教育中心的路線圖

            7月,教育部印發(fā)《推進共建“一帶一路”教育行動》,為教育領域推進“一帶一路”建設提供支撐。截至11月,教育部已先后與甘肅、寧夏等第一批8個省(區(qū))簽署“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。

            充分發(fā)揮教育在“一帶一路”中的基礎性、先導性作用。

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            教育部:擴大“一帶一路”國家間教育領域合作交流

            教育部長陳寶生:“一帶一路”是中國教育逐步走向世界教育中心的路線圖

            5、中考改革

            推進招生錄取模式改革

            9月,教育部印發(fā)《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》!兑庖姟诽岢,到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制。

            促進學生全面發(fā)展健康成長,維護教育公平。

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            中考如何改革?教育部出臺指導意見

            6、民辦教育

            滿足社會多樣化教育需求

            11月7日,社會廣泛關注的《民辦教育促進法》修改通過!確立了營利與非營利分類管理法律依據,從法律層面破解了多年來困擾民辦教育發(fā)展的法人屬性、產權歸屬、扶持政策等瓶頸問題。

            法律的修訂,充分釋放民辦教育發(fā)展活力。

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            《民辦教育促進法》修改通過,教育部副部長朱之文解答熱點問題

            1、守兒童

            確保留守兒童不因貧困而失學

            2月,國務院印發(fā)《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》,全面建立家庭、政府、學校盡職盡責,社會力量積極參與的農村留守兒童關愛保護工作體系。其中,教育行政部門要落實免費義務教育和教育資助政策,確保農村留守兒童不因貧困而失學。

            決不讓留守兒童成為家庭之痛、社會之殤,關愛留守兒童,走起!

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            節(jié)后第一天,國務院發(fā)布意見加強農村留守兒童關愛保護

            2、營養(yǎng)改善

            讓學生吃得安全又放心

            8月,教育部、發(fā)改委、財政部三部委印發(fā)《意見》,進一步擴大學生營養(yǎng)改善計劃地方試點范圍,2017年實現(xiàn)營養(yǎng)改善計劃國家扶貧開發(fā)重點縣全覆蓋。營養(yǎng)改善計劃實施五年來,覆蓋范圍擴大到1502個縣。

            12月,教育部與10。▍^(qū))簽署協(xié)議,標志著營養(yǎng)改善計劃試點工作由重點突破進入了全面覆蓋的新階段。

            國家將加大監(jiān)管,確保讓營養(yǎng)餐的錢真正吃到學生口中!

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            教育部:2017年營養(yǎng)改善計劃國家扶貧重點縣全覆蓋

            加強領導、督導、指導、引導!陳寶生部長說營養(yǎng)改善計劃這樣做

            3、建檔立卡

            貧困高中生學雜費減免了!

            9月,教育部等部門給家庭經濟困難普通高中生發(fā)福利,免除普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生學雜費,覆蓋全國204.3萬名普通高中學生。

            這一“走心”之舉,確保政策落到貧困家庭學子身上。

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            福利來了!今秋起免除普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生學雜費

            4、膠跑道

            給孩子一個健康的運動場所

            為推動中小學塑膠跑道標準修訂工作,教育部積極與國家標準委對接。11月中旬,國家標準委公開征求意見,中小學塑膠跑道國家標準即將修訂,擬增加設計、施工、環(huán)保和驗收等內容。

            堅決消除“塑膠跑道”使用中的隱患,給孩子健康的運動場所!

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            校園塑膠跑道綜合治理情況如何?最新進展在這里!

            5、教育脫貧

            首個教育脫貧五年規(guī)劃頒布

            12月,國務院審議通過《教育脫貧攻堅行動計劃(2016-2020年)》,啟動實施“職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃”,充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的重要作用。

            不讓一個學生因家庭困難而失學。

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            “十三五”教育脫貧密碼破解,看看“1255”這串數字

            1、學術規(guī)范

            向6類學術不端行為“亮劍”

            6月,教育部頒布《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》,這是教育部首次以部門規(guī)章的形式對高校預防與處理學術不端行為做出規(guī)定。《辦法》明確了六類學術不端情形,包括:剽竊、抄襲、侵占他人學術成果等。

            “亮劍”舉措,讓高校學術生態(tài)風清氣正!

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            高校如何預防與處理學術不端?教育部首次頒布部門規(guī)章

            2、學生欺凌

            校園和諧不容暴力欺凌發(fā)生

            近幾年來,媒體和網絡報道了很多學生欺凌事件。為解決這一問題,11月,教育部等九部門印發(fā)《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》從預防、處置等多方面進行治理。

            《意見》良苦用心,保護未成年學生是全社會的共同責任。

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            九部門針對校園欺凌和暴力發(fā)文,向校園暴力說不!

          [責任編輯:盧佳靜]

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