從黨員中抽簽決定黨課教員?鄭州一支部新舉措引波瀾
黨課教員能不能抽簽決定？
新聞事件
6月4日，新鄉(xiāng)運(yùn)用車間第二黨支部的黨員劉永和上黨課時(shí)，被抽簽決定為黨課教員。于是，既不是支部書記也不是支部委員的老劉為全體黨員上了一節(jié)“機(jī)車故障快速判斷十二招”的技術(shù)黨課。雖說(shuō)是頭次上臺(tái)講課，有點(diǎn)緊張，但整體效果不錯(cuò)，受到了全體聽課者的熱烈歡迎。
這是鄭州鐵路局新鄉(xiāng)機(jī)務(wù)段今年二季度推出的一項(xiàng)抽簽決定黨課教員的辦法，要求每個(gè)黨員都提前做好講課的準(zhǔn)備，隨機(jī)抽簽決定。這項(xiàng)舉措剛實(shí)施就在廣大黨員中引起了不小的波瀾。
有黨員說(shuō)：“我們黨代表著先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，以往都是支部書記或者支部委員上黨課，現(xiàn)在抽簽決定，誰(shuí)都可能講黨課，講的效果怎么樣？是不是有點(diǎn)兒戲？不嚴(yán)肅？”
全路模范共產(chǎn)黨員、火車司機(jī)杜興山坦承身上有壓力，“抽簽！可沒準(zhǔn)兒抽到誰(shuí)呢？每次都得好好備課，要不然抽到咱，上臺(tái)后給黨員講不出來(lái)，那就現(xiàn)眼啦，更對(duì)不起‘模范共產(chǎn)黨員’這個(gè)稱號(hào)！”
原來(lái)，該段黨委為了把過(guò)去那種“一人講、眾人聽”黨課講授模式，改為“人人講、大家聽”的互動(dòng)模式，專題創(chuàng)新了黨課講授方法，采取抽簽決定黨課教員的辦法。這樣，每名黨員都有可能講授黨課，都有可能成為下一節(jié)黨課教員，黨員中掀起了學(xué)技術(shù)、比業(yè)務(wù)的新高潮，形成了全員上黨課、全員受教育的生動(dòng)局面。
為了讓廣大黨員不再把上黨課僅作為政治任務(wù)，而當(dāng)成工作需要，該段黨委出臺(tái)了《新鄉(xiāng)機(jī)務(wù)段黨課教員抽簽選拔方法》、《新鄉(xiāng)機(jī)務(wù)段黨課內(nèi)容細(xì)化措施》等5項(xiàng)制度，對(duì)黨課教員、黨課內(nèi)容、講課方法等進(jìn)行了細(xì)化，規(guī)定黨課既可以講解政治理論、講安全形勢(shì)，也可以講業(yè)務(wù)技術(shù)、絕招亮點(diǎn)。
黨課完畢后，其他黨員從授課內(nèi)容、互動(dòng)情況等5個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(píng)，并把考評(píng)分?jǐn)?shù)與績(jī)效工資相掛鉤，納入黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“先進(jìn)崗區(qū)”等評(píng)比中，以此激發(fā)黨員講黨課、學(xué)黨課的主動(dòng)性和積極性。
該段認(rèn)為，創(chuàng)新黨課模式，一方面每名黨員都有可能被抽到，在備課和講課的過(guò)程中學(xué)到了知識(shí)、鍛煉了自己。另一方面黨課形式創(chuàng)新了、內(nèi)容充實(shí)了，達(dá)到了前所未有的效果。
5月21日，運(yùn)用車間第一黨支部上黨課期間，“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”、火車司機(jī)劉天章被抽簽決定為黨課教員。劉天章講授了一節(jié)“客車平穩(wěn)操縱三大關(guān)鍵”的黨課，得到了黨員好評(píng)，并被評(píng)為“最佳黨課”。事后，劉天章又被邀請(qǐng)連續(xù)講了4次同樣的專題黨課，參加聽課的不僅有黨員，而且普通職工也占了很大比例，且場(chǎng)場(chǎng)爆滿。
自從該段推出這項(xiàng)抽簽制決定黨課教員的辦法后，以往黨員不愿上黨課、不想上黨課的現(xiàn)象消失了，就是連普通職工也擠破頭去聽黨課，因?yàn)辄h課不僅可以學(xué)習(xí)到生動(dòng)活潑的“大道理”，而且還能學(xué)到許多工作上的小經(jīng)驗(yàn)、小竅門。(徐春明)
