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　　人民網成都9月9日電　國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》提出，2015年起將全面深化高校創新創業教育改革，2017年取得重要進展，形成一批可復制可推廣的制度成果，普及創新創業教育，到2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創新創業教育體系。在深化高等學校創新創業教育改革方面，四川的進展如何？采取了哪些實施途徑及保障措施，使創新創業成為管理者辦學、教師教學、學生求學的理性認知與行動自覺？

　　近日，人民網記者就高校創新創業教育改革工作專訪了四川省教育廳廳長朱世宏。

　　人民網：朱廳長您好，感謝您接受人民網的專訪。我們知道，2015年起將全面深化高校創新創業教育改革。教育部部長袁貴仁在深化高等學校創新創業教育改革視頻會議上指出，深化高校創新創業教育改革是當前和今后一個時期推進高等教育綜合改革的重要內容，要認真抓好六項重點任務。在創新創業教育方面，四川的推進情況怎樣？

　　朱世宏：按照黨中央、國務院提出的“大眾創業、萬眾創新”戰略部署，四川教育戰線站在為創新驅動發展戰略提供人才保障和智力支撐的高度，加快推進教育綜合改革，創新人才培養模式，把“學生創新精神和創業實踐能力培養”作為人才培養目標的重要內容，努力實現“創新驅動創業，創業帶動就業”的良性互動效應。

　　一是完善高校工作機制，為促進大學生創新創業提供保障。各高校認真落實主體責任，切實加強組織領導，普遍建立了“主要領導掛帥、分管領導負責、牽頭部門統籌、職能部門配合、院系積極參與”的工作機制，完善了創新創業工作考核激勵機制以調動和發揮高校工作積極性；成立四川省高校創新創業教育聯盟，促進校際協作、資源共享和協同創新；積極籌建四川省創新創業教育專家指導委員會，加強創新創業教育的指導、監督、管理與評價。切實加大對創新創業人、財、物投入力度。要求高校配齊配強創新創業教育與創業就業指導專職教師隊伍，充分利用高校科技園、孵化園、創業園優質資源，為大學生創新創業提供必要場地和條件。

　　二是改革人才培養機制，將創新創業教育納入人才培養全過程。堅持把深化創新創業教育作為高等教育綜合改革突破口，著力推進創新創業教育與專業教育深度融合。建立健全高校專業設置、招生、培養和就業聯動機制。開發開設研究創業基礎、就業創業指導等方面的必修課和選修課。推動高校結合市場需求制定學校專業教學質量標準，瞄準社會發展需要，修訂學校人才培養方案。

　　深入實施卓越人才教育培養計劃，引導建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協同育人新機制。2012年以來，我廳聯合經信委、衛生廳、農業廳、林業廳、省委宣傳部以及政法部門，立項建設了省級卓越工程師、卓越醫生、卓越法律人才、卓越新聞傳播人才、卓越農林人才等項目235個，覆蓋全省40余所本科院校。

　　三是強化教育實踐，提升大學生創新創業實戰能力。通過實驗教學平臺、大學生實踐教育基地，開展大學生創業實踐和項目孵化，形成“苗圃+孵化器+加速器+產業化基地”的孵化培育體系。截至2014年底，我省高校已建設國家實驗教學示范中心34個，省級實驗教學示范中心142個；國家級虛擬仿真實驗教學中心11個，省級虛擬仿真實驗教學中心20個；國家級大學生校外實踐教育基地50個，立項建設省級大學生校外實踐基地172個。

　　完善國家、地方、高校三級創新創業實訓教學體系。深入實施大學生創新創業訓練計劃，不斷擴大學生覆蓋面和受益面。三年來，我省累計資助國家級大學生創新創業計劃項目1370項、省級大學生創新創業計劃項目4084項，帶動省內高校立項校級

　　項目13000余項，直接受益學生5萬余人，參與面大、覆蓋面廣，涌現出了許多創新創業先進典型。今年上半年已獲得省上創業補貼的大學生創業項目和實體達1128個。

　　四是開展學科競賽和創業大賽，激發創新創業熱情。堅持學校基礎、學生主體、專家主導、社會參與的指導思想，多層次、多形式開展大學生競賽活動，2011年-2014年，我省組織高校開展各類省級大學生競賽項目69個，激發了大學生創新、實踐熱情，為學生全面發展特別是創新人才的脫穎而出創造了良好平臺，推動了相關學科專業人才培養模式和實踐教學改革，加強了高校與有關部門、科研院所、行業企業的交流合作，促進了教學成果和競賽成果轉化為生產力。