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　　雖然還在上大學，但已有了“好點子”，想創(chuàng)業(yè)又擔心耽誤學業(yè)，咋辦？以后可以不用為此發(fā)愁了。近日，省政府辦公廳就全面深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革印發(fā)相關(guān)實施意見，山東將加快推進學分制改革，實施彈性學制，允許學生根據(jù)需要與學校協(xié)商調(diào)整學業(yè)進程，保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　意見提出，2020年前，所有普通本科高校和大部分高職院校將實行學分制教學管理。而且，還會實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限至基本修業(yè)年限的2倍，允許學生根據(jù)需要與學校協(xié)商調(diào)整學業(yè)進程，保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生，學校要支持其跨學科專業(yè)修讀課程或轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。一般來說，專科教育的基本修業(yè)年限為2年至3年，本科為4年至5年。這意味著，基本修業(yè)年限為4年的本科生如果去參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，其修業(yè)年限可延長至8年。

　　不僅如此，今年年底前，各高校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學生的創(chuàng)新實驗、技術(shù)研發(fā)、發(fā)表論文、獲得專利、競賽成績和自主創(chuàng)業(yè)等折算為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，客觀記錄并科學評價學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。

　　此外，從今年起，各地各有關(guān)部門將充分利用大學科技園、科技企業(yè)孵化器、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、工業(yè)園、城市配套商業(yè)設(shè)施、閑置辦公及廠房等資源，建設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。而且，山東還將支持在校大學生、應(yīng)屆畢業(yè)和畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生入駐大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，對符合條件的學生給予經(jīng)營場所租金補貼。并且，支持各地各有關(guān)部門將科技創(chuàng)新資源向在校大學生免費開放。