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　　自2015年5月省政府頒布 《關(guān)于促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見》以來，我省大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)已成為龍江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。

　　今年初，哈爾濱華德學(xué)院抓住“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”機遇，乘勢而上，不僅專門成立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，出臺了《哈爾濱華德學(xué)院鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策實施細則及管理辦法》，還在具體政策、資金、場所、服務(wù)上給予學(xué)生充分支持和專業(yè)指導(dǎo)，“接地氣”的政策和服務(wù)讓更多“華德創(chuàng)造”在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的百花園中耀眼綻放。

　　建立導(dǎo)師庫 學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)保留8年學(xué)籍

　　在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策扶持方面，哈爾濱華德學(xué)院不僅完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，將《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教程作為必修課納入到人才培養(yǎng)方案中，還建立了兼職導(dǎo)師庫，聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險投資人等優(yōu)秀人才為學(xué)生初創(chuàng)提供指引方向。同時，學(xué)校還建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，設(shè)置不低于4分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，注重對學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造、實習(xí)實訓(xùn)、實踐經(jīng)歷、動手能力的考察，破除“重理論輕實踐”的積弊。

　　對于參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學(xué)生，允許他們調(diào)整學(xué)業(yè)進程，經(jīng)學(xué)校評估后學(xué)生最多可保留8年學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)。

　　開展第二課堂 探索“教賽結(jié)合”新模式

　　學(xué)校不定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，大力開展第二課堂活動，成立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)客空間；定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，整合培訓(xùn)資源，為有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的大學(xué)生免費提供專業(yè)培訓(xùn)。

　　同時，學(xué)校鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，探索“教賽結(jié)合”新模式，將教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生參加各種專業(yè)技術(shù)技能大賽緊密結(jié)合；聘任專家、教授指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)園，利用校友資源返校與學(xué)生交流，發(fā)揮正能量的引領(lǐng)作用。作為應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，學(xué)校還不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。目前，學(xué)校七大品牌活動之一的“華德創(chuàng)造”已嶄露頭角，越來越多的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目如雨后春筍般頻現(xiàn)。

　　加大資金扶持 提供“一站式”創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

　　學(xué)校發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體作用，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供基礎(chǔ)服務(wù)，在現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校的設(shè)施和資源，構(gòu)建一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創(chuàng)空間；建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地和校外實踐教育基地，積極拓展社會各類資本投資；建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實踐中進一步提高和完善自我，逐步實現(xiàn)從種子期到成熟期的發(fā)展過程。

　　同時，學(xué)校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項資金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，重點扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，鼓勵初創(chuàng)學(xué)生和團隊；完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，對有轉(zhuǎn)化前景的創(chuàng)業(yè)項目，積極聯(lián)系社會資金、天使基金、風(fēng)投企業(yè)以及眾籌等方式提供資金支持；與天使投資建立聯(lián)系，對接優(yōu)質(zhì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)中心，提供管理、營銷、技術(shù)、法律、財務(wù)、心理等方面的咨詢。學(xué)校還為自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，與政府有關(guān)部門搭建平臺，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷的渠道。

　　哈爾濱華德學(xué)院緊緊圍繞學(xué)校“側(cè)重個性培養(yǎng)，全員成才教育”的育人理念，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高級專門人才作為學(xué)校的人才培養(yǎng)目標，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入日常教學(xué)和專業(yè)課程中，全校參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，發(fā)揮出應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)應(yīng)有的水平，為國家、省、市“雙創(chuàng)”的大潮不斷輸送優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。