日前，有媒體刊出了題為《90后大學(xué)生：我們不是股市里沖動(dòng)冒進(jìn)的代名詞》的報(bào)道，隨后，《大學(xué)生“炒股風(fēng)”應(yīng)當(dāng)止則止》《大學(xué)生炒股不宜提倡》等網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文章集中闡述了不提倡大學(xué)生炒股的觀點(diǎn)。

　　其實(shí)，關(guān)于學(xué)生尤其是大學(xué)生該不該炒股的問題，早在2002年，《光明日?qǐng)?bào)》就以《學(xué)生炒股好不好》為題展開過探討。13年過去了，大學(xué)生炒股早已不再是新鮮事，也不能再被看作是影響大學(xué)教學(xué)秩序的“洪水猛獸”了，它和許多新生事物一樣，應(yīng)當(dāng)被理性、平和地看待。何況，大學(xué)生群體一般都已年滿18周歲，《民法通則》規(guī)定：18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人。作為能對(duì)自己行為完全負(fù)責(zé)的成年人，去參與相關(guān)社會(huì)活動(dòng)，理應(yīng)被合理引導(dǎo)，而不是被簡(jiǎn)單制止。

　　近幾年來(lái)，國(guó)家一直在大力提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，教育部去年頒發(fā)了《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，提出高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。實(shí)際上，炒股作為資本運(yùn)作的一種方式，也是幫助大學(xué)生建立對(duì)資本市場(chǎng)認(rèn)知的方式與途徑，有可能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)增加閱歷與機(jī)會(huì)。大學(xué)教育的目的，除了傳統(tǒng)的使學(xué)生具備“自由之思想、獨(dú)立之人格”外，更要讓學(xué)生在踏入社會(huì)前掌握一些基本的能力與技巧，譬如對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、對(duì)資本積累的感性與理性認(rèn)知。目前，國(guó)內(nèi)已有大學(xué)生勇吃第一只螃蟹——為創(chuàng)業(yè)而休學(xué)，所以大學(xué)生利用課余時(shí)間炒股，實(shí)在算不上“大逆不道”。

　　當(dāng)然，“股市有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎”，炒股也是因人而異的，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、學(xué)業(yè)所占精力等都是必須衡量的要素。也正因如此，高校更應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生群體中的炒股行為。須知，在全民越來(lái)越重視理財(cái)?shù)拇蟓h(huán)境下，單純地制止是不可能杜絕大學(xué)生炒股的。既然堵不如疏，就應(yīng)該主動(dòng)采取措施，一方面要從觀念上引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀，讓學(xué)生明確大學(xué)期間炒股的目的旨在鍛煉能力，不巨額投資，不負(fù)債炒股，且不能以學(xué)業(yè)為代價(jià)、無(wú)理性地去炒股。另一方面，也可以從專業(yè)角度給予學(xué)生相關(guān)指導(dǎo)，如聘請(qǐng)專業(yè)投資人、專家學(xué)者等開設(shè)講座，讓學(xué)生能夠運(yùn)用自己的所學(xué)進(jìn)行分析判斷，在股市中進(jìn)退有度，成為一個(gè)理性的投資者。（蔡麗潔）