7月12日，智聯(lián)招聘首席執(zhí)行官郭盛在“2015中國與全球化圓桌論壇”上透露，該機構(gòu)近期做了個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一年以前有創(chuàng)業(yè)意愿的學生占比為3.2%，現(xiàn)在增長到6.4%；而超過60%的學生表示，如果他們創(chuàng)業(yè)，“送外賣”將是自己的項目首選——而非當下最吃香的科技、金融等高技術(shù)含量項目。這樣的結(jié)果令人唏噓。

　　曾幾何時，大學生被稱為天之驕子；而如今，大學生遍地都是。這當然是高教事業(yè)的一大成就，值得肯定。而當今多數(shù)大學生在擇業(yè)方面也日漸現(xiàn)實，不再“手低眼高”，選擇自主創(chuàng)業(yè)者越來越多。但是，外賣送餐也叫“創(chuàng)業(yè)”？而且還成了大學生中認可度較高的項目。這實在令人困惑。

　　創(chuàng)業(yè)的“創(chuàng)”，絕不僅僅意味著“創(chuàng)造”，它還有一個更重要的含義是“創(chuàng)新”。外賣送餐作為工業(yè)化時代所誕生的第三產(chǎn)業(yè)行業(yè)，極大地便利了人們的生活，當初絕對是一項十分重大的創(chuàng)舉；但在今天，它顯然已是一個成熟的產(chǎn)業(yè)項目，后來者加入其中，已很難跟“創(chuàng)業(yè)”二字沾邊。何況，這一行當作為一項產(chǎn)業(yè)，原本就不是中國人的發(fā)明，而是從發(fā)達國家移植過來的。

　　當然，一味指責大學生們“沒出息”、“沒創(chuàng)意”、“懶惰無為”等，并不公允，也于事無補。何況大學生送外賣也不是什么丟人的事，國外不少大學生甚至富豪的子女，當端盤送水的服務(wù)員、做汽車修理工、從事各種辛勞艱苦的志愿工作者，也大有人在。但那畢竟只是他們自由自主選擇的結(jié)果，當下中國相當一部分大學生將送外賣作為創(chuàng)業(yè)首選，卻多半實屬無奈——其背后則是當下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題凸顯，已到了非解決不可的地步。

　　所謂產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題，主要表現(xiàn)在產(chǎn)能過剩嚴重、服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后、國際分工固化在價值鏈低端、環(huán)境問題比較突出等方面。這些問題其實環(huán)環(huán)相扣，解決難度很大，不可能一蹴而就。但對大學生就業(yè)或曰創(chuàng)業(yè)而言，服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，則是一個至關(guān)重要的問題；把它解決好，絕大多數(shù)大學生的出路，也就不是什么大問題了。

　　服務(wù)業(yè)（第三產(chǎn)業(yè)）的范圍是很廣的，包括農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)，交通運輸、倉儲和郵政業(yè)，信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，科學研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)，水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)，教育，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，公共管理和社會組織、國際組織。可見，這樣一個龐大的產(chǎn)業(yè)門類，如果能獲得充分發(fā)展，大學生們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，將會迎來多大的發(fā)展空間，豈止一個飲食業(yè)，又豈止一個快餐業(yè)，更豈止一個快餐外賣配送業(yè)？

　　本土服務(wù)業(yè)之所以總體而言發(fā)展滯后，主要還是因為存在著一系列的體制機制桎梏，譬如金融、電信、郵政等部門的壟斷或準壟斷問題，如果能盡快破解——如在2013年5月第二屆京交會暨全球服務(wù)論壇北京峰會上，李克強總理所指出的那樣，“最大限度‘松綁’服務(wù)業(yè)”，那么，中國大多數(shù)學生心目中的創(chuàng)業(yè)首選，就絕不會是“送外賣”了。