孔子學(xué)院走出去能否融進去

2月28日，布魯塞爾孔子學(xué)院的一名學(xué)生正向老師發(fā)問。 本報記者 王鈺深 攝

　　本報布魯塞爾 3月 2日電 （駐歐記者 王鈺深）自9年前走出國門，不知不覺間，400多所孔子學(xué)院和500多所中小學(xué)孔子課堂已在108個國家和地區(qū)響起讀書聲。氣功、熊貓、麻婆豆腐等拉近了外國民眾與中國的距離，但包括漢語在內(nèi)的中國文化能否真正融入他們？記者日前走進比利時首家也是歐洲第二家孔子學(xué)院——布魯塞爾孔子學(xué)院，旁聽一節(jié)課一探究竟。

　　學(xué)生目的更偏實用

　　“同學(xué)們，請翻到第三單元第二部分，復(fù)習(xí)一下字怎么寫。”張國憲話音剛落，教室里響起窸窸窣窣的翻書聲。張國憲是布魯塞爾孔子學(xué)院的院長，同時也一直擔任教職。課堂上清一色是女學(xué)生，三個退休老人和兩個青年人。張國憲挨個查看，“她們是二年級學(xué)生，至少認識150個漢字。”

　　2012至2013學(xué)年，學(xué)院招收的300多名學(xué)生從8歲到70歲不等，共開設(shè)了20多個語言班。記者去采訪的當日下午，只開設(shè)一堂課，而晚上6點則有三個班。“主要是為了方便白領(lǐng)學(xué)生下班后學(xué)習(xí)。”

　　張國憲介紹說，以前班上的學(xué)生大多只想了解中國文化，而且年齡結(jié)構(gòu)也偏大，有點像“老年興趣班”。現(xiàn)在，孔子學(xué)院的學(xué)生更多元、更年輕化，有許多中學(xué)生和大學(xué)生把漢語當做一種技能，留學(xué)或求職時更占優(yōu)勢；公司白領(lǐng)也是這里的常客，學(xué)習(xí)漢語便于跟中國客戶開展經(jīng)貿(mào)合作；學(xué)院還為一些去中國旅游的人開設(shè)短班，教授一些日常口語和基本禮儀。“學(xué)生目的更明確，也偏向?qū)嵱眯粤恕！?/p>

　　喜歡學(xué)習(xí)中文的歐洲孩子也多了起來，學(xué)院開設(shè)了四個面向8至15歲兒童的啟蒙班。跟國內(nèi)許多孩子被迫補課不同，中文班上的孩子興趣十足，學(xué)漢語的理由五花八門：有孩子特別喜歡中國美食，夢想成為中餐廚師；有個孩子的媽媽是老撾人、爸爸是法國人，但他卻一心要學(xué)漢語，最大心愿是去看中國長城。

　　世界學(xué)堂老師犯難

　　今天上課的內(nèi)容是情景對話，學(xué)生跟著老師逐字逐句地學(xué)。布魯塞爾孔子學(xué)院授課時，每課基本會設(shè)置一個情景，讓學(xué)生看幻燈片了解故事背景，同時聽錄音復(fù)述具體對話。但不同的孔子學(xué)院有各自的教學(xué)套路，“不能說誰的更好，但有點各自為戰(zhàn)。”張國憲介紹說。

　　據(jù)悉，目前各國孔子學(xué)院采用的漢語教材五花八門。有些學(xué)院借鑒國內(nèi)漢語教材，有些采用國外學(xué)者編著的教材，也有靠老師自己備課準備教材的。“要推行統(tǒng)一的教材也不現(xiàn)實，大家都在摸索最有效的途徑。”

　　布魯塞爾是歐盟總部，孔子學(xué)院可以算是世界學(xué)堂了，本學(xué)年的學(xué)生來自40多個國家。母語不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中文時的難點各異，這對老師提出了挑戰(zhàn)。“最開始我們還會研究法語學(xué)生和荷蘭語學(xué)生有什么不同，但后來發(fā)現(xiàn)眾口難調(diào)。”姜寧在學(xué)院任教多年，講一口流利的法語。“現(xiàn)在我們會用中文加英語幫助學(xué)生入門，到高年級還是得用法語或者荷蘭語。”

　　文化推廣尚需發(fā)力

　　但中文學(xué)習(xí)并不能留住所有人。“我離開學(xué)校根本沒有機會練習(xí)中文，除非是去中餐館。”一位年輕女孩開玩笑道。姜寧說，見過很多學(xué)了不到一年就放棄的人，“中文畢竟是一種知識，我們也在努力提供其他了解中國文化的途徑。”

　　姜寧說的是太極拳、書法、水墨畫等，這些文化課根據(jù)報名數(shù)決定是否開班，但頻次不高，“最近我們還打算推廣腰鼓秧歌。”

　　盡管孔夫子聲名在外，但孔子學(xué)院目前還遠未走到弘揚中國傳統(tǒng)文化思想那一步。“譬如中國的許多古文，國外漢學(xué)家覺得非常優(yōu)美，但目前只有進修班里的個別中國通才能理解。”姜寧無奈地說，“一步步來吧。”