臺灣《聯合報》23日發(fā)表東吳大學教授白文章的評論說，在日本同志社大學里的大學院，里面30多位碩士學生，除了有3個是日本學生，其他都是大陸來的學生。日本教授告訴我，不只是同志社，其他日本的大學，也大多是大陸的學生，還有少數的越南學生，都很用功；現在已經很少見到臺灣的留學生了。

　　臺灣人游學不留學 賠了競爭力？

　　作者認為，也許臺灣留學生人數稀少，是受很多因素的影響；但臺灣競爭力不斷地下滑，卻早擺在眼前，是不爭的事實！

　　日本明治時代的大教育家、創(chuàng)辦慶應義塾大學的福澤諭吉認為，只有不斷的學習，個人才能改變人生。在“全球化”這個不可逆的大潮流下，臺灣的青年必須具備“全球移動”的能力，個人才有競爭力、臺灣才有未來。

　　但近年來，受少子化和大量增設研究所的影響，臺灣學生輕而易舉的都可以拿到碩士學位，寧愿外出游學，也不愿留學；追求“小確幸”的生活，卻少了挑戰(zhàn)的氣魄。長期下來，臺灣當然是無法在世界上競爭！

　　另外一個互為表里的因素是：臺灣的經濟。有足夠的經濟力量，才能談到建設、教育投資和社會福利。競爭力下滑，致使經濟無法發(fā)展；經濟無法發(fā)展，又影響了建設和教育投資。經濟是臺灣的命脈，即使是日本首相安倍，去年底眾議院改選之后獲得新政權，一上臺最重要的方針也是經濟再生和財政健全。

　　一個社會競爭力衰退，其影響的結果不會立刻顯現出來，但卻是由現在大多數人的想法和行動開始，長期下來影響一個世代，甚至二個世代的發(fā)展。

　　“天佑臺灣”是許多位官員下臺時對臺灣的祝福，也是許多人祈禱臺灣消災解厄的麻藥。

　　我們無法期待別人停止前進，或希望靠麻藥生存下去。當大陸學生，乃至越南學生，早蓄勢待發(fā)，準備搶占有利的戰(zhàn)略要地時，臺灣還在討論“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”要不要排入“立法院”議程、還在觀賞柯Ｐ和郭董的“秋葉原”大戰(zhàn)。但是，天，為什么要佑臺灣？