日前在京披露的一份調(diào)查結(jié)果顯示，在2012屆各個(gè)專業(yè)的本科畢業(yè)生中，建筑學(xué)畢業(yè)生的平薪酬居各專業(yè)之首，為每月4453元。這份排行榜的前十位中，理科專業(yè)占七席。排行榜的倒數(shù)十位則全部是文科專業(yè)，其中薪酬最低的是歷史學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，平均月收入為2835元。（來自中新網(wǎng)）

　　上述排行榜來源于麥可思、搜狐教育和學(xué)而思培優(yōu)在2013年12月12日聯(lián)合發(fā)布的《2013中國數(shù)理化（理科）基礎(chǔ)教育白皮書》。

　　在專業(yè)選擇方面，《白皮書》指出，37.47%的中學(xué)生將就業(yè)情況作為選擇文理科的首要考慮因素；27.76%的中學(xué)生的學(xué)科選擇主要參考“擇校和專業(yè)選擇的便利性”，相較而言，表示會(huì)根據(jù)個(gè)人興趣選擇學(xué)科的學(xué)生占16.95%。僅2.62%的學(xué)生表示會(huì)按照老師和家長的意愿學(xué)則專業(yè)。

　　從這份調(diào)查看，似乎近四成的學(xué)生是把就業(yè)作為選擇文理科的首要因素的，根據(jù)個(gè)人興趣選擇學(xué)科的還不到二成。但是，筆者認(rèn)為，影響學(xué)生選擇文理科最主要的因素、決定性因素，應(yīng)該是個(gè)人的興趣、愛好和特長。高考文理分科主要是為了讓學(xué)生選擇自己喜愛的專業(yè)，發(fā)揮自己最大的潛能和特長，培養(yǎng)真正的專業(yè)人才。

　　不過，文理分科，盡管有利于學(xué)生興趣、愛好和特長的發(fā)展，培養(yǎng)某一方面專業(yè)人才，但對于學(xué)生全面基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對于學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)步顯然是不利的。特別是過早文理分科，容易導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)能力的片面發(fā)展，削弱知識(shí)基礎(chǔ)，破壞知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出畸形人才。這與全面發(fā)展的教育方針，與當(dāng)今社會(huì)對一專多能的復(fù)合型人才的要求是背道而馳的。因此，黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于高考文理不再分科的改革是完全正確的，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面成長，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要。

　　當(dāng)然，高考取消文理分科必然經(jīng)歷一個(gè)探索、試驗(yàn)、總結(jié)、推行階段，不會(huì)立即取消，目前仍會(huì)進(jìn)行文理分科。那么，這份調(diào)查報(bào)告對學(xué)生的文理科選擇會(huì)有多大影響呢？筆者認(rèn)為，影響雖然有，但不會(huì)太大。因?yàn)椋�事�?shí)上，文科強(qiáng)的學(xué)生仍會(huì)選擇文科，理科弱的學(xué)生也不會(huì)拿自己的前途下賭注而選擇理科。因?yàn)楦呖籍吘故菍W(xué)生最重要的考試，具有決定人生命運(yùn)的重要作用。例如筆者，文科強(qiáng)，理科弱，知道理科考大學(xué)更易，就業(yè)更好，薪酬更高，但也只能望“理”興嘆，不得不選擇文科，否則就考不上大學(xué)，自毀人生前程。所以，就業(yè)前景、薪酬待遇等雖對學(xué)生文理科選擇有一定影響，但這些都是指向未來的、不確定的。如何才能考上大學(xué)，如何才能為自己創(chuàng)造一個(gè)光明美好的前途，這才是學(xué)生和家長首先應(yīng)考慮的首要問題。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：劉運(yùn)喜）

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