廣東東莞2月20日發(fā)布義務教育階段新莞人子女積分制入學積分方案，影響新莞人子女積分入學的兩項主要指標是父母的學歷、職稱的高低。專家表示，依照父母學歷高低來決定孩子入學涉嫌歧視。對此，東莞市相關負責人表示，“《方案》是按照東莞對人才需求的考慮制定的。東莞不能滿足所有新莞子女的教育需求，只能先解決東莞比較需要的人”，方案“不存在歧視”。

　　積分方案

　　各鎮(zhèn)街可互認積分

　　東莞市教育局20日發(fā)布《2013年東莞市義務教育階段新莞人子女積分制入學積分方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》的亮點之一是，各鎮(zhèn)街可以積分互認。《方案》規(guī)定，已通過積分制被公辦學校錄取的新莞人子女，因其父母服務地變化需要轉(zhuǎn)學到其他鎮(zhèn)街公辦學校的，可以憑其在原鎮(zhèn)街申請時核定的積分，向轉(zhuǎn)入地教育部門提出非起始年級插班申請。轉(zhuǎn)入地教育部門根據(jù)當年非起始年級提供的學位數(shù)以及申請人的積分，從高分到低分進行錄取。實行積分互認，無需重新提交積分材料。

　　父母學歷職稱占比高

　　不過，頗具爭議的是，新莞人子女入學最主要的兩項指標是其父母的文化程度和職業(yè)資格、專業(yè)技術職稱的高低，高學歷、高職稱的積分多，低學歷、低職稱的積分少，而無學歷、無職稱的人就沒有積分。