心理輔導課上，初三四班的樂程成同學眼含著淚水聽老師的心理輔導課。

　　1 昨天，學校復課，學生們在泥濘的操場上舉行升旗儀式。

　　2 聽完老師的講課，兩名學生百感交集地抱在一起。

　　3 心理輔導課上，同學們通過和同學握手，互相給對方鼓勵。

　　蘆山學校昨日全面復課 心理輔導老師為學生開展心理疏導

　　昨天上午，蘆山縣的中小學全面復課。

　　“失去你，我們都很痛苦！”這是昨天國張中學初三四班的同學們在課堂上寫的一段悼文，他們的同學高山，不幸在地震中遇難。

　　震后第一課，初三四班的氣氛顯得很悲傷，心理輔導老師要求同學們寫一段心里話給高山。

　　“這次地震讓你我失去了往常的大家同學一起玩耍時的開心，我為你的逝去感到悲哀。高山，這次無可避免的災難，我們受到了社會許多好心人士的關懷，我們四班很安全，你可以放心走，社會各位好心人給我們捐贈了許多的物資，我在這里謝謝他們。”

　　這段略顯粗糙的文字，是高山的同學寇政所寫，其中流露的真情實感，讓所有人動容。

　　坐在角落的楊雄拿著筆和紙，遲遲不能開始寫，眼里滿是淚花。他和高山是一個寢室的，平時關系非常好，好朋友的離開讓他不能接受，也不知道該寫些什么。

　　女生樂程成更是哭成了淚人：“一個人怎么可以就這樣走掉，活著，真好！”

　　受傷女孩堅持參加復課儀式

　　昨日早上，國張中學舉辦了復課儀式，這所學校，是中國青少年發展基金會和四川省青少年發展基金會援建的第一所“抗震希望學校”，共有11間移動板房，其中教室9間。

　　“親愛的同學們，雖然我們經歷了一場災難，但是，有這么多的好心人來幫助我們，我們還怕什么？”初一女孩李志垚站在升旗臺上，大聲對同學們說。

　　隨后，兩名學生緩緩升起國旗，全場齊唱國歌。

　　初三女生馬琦在同學的攙扶下，一瘸一拐地來到學校參加復課儀式。地震的時候，她正走在上學的路上，道路兩邊的樓房磚塊飛落將她的右腳砸傷。但受傷的她依然要來參加復課儀式，因為，她想念學校的生活。

　　而初三五班的班主任武老師，卻在為很多沒有能夠前來參加儀式的學生們擔憂。“我們班級一共有49個人，但是只來了19個，有一個學生受了重傷，被送到了成都搶救，有些人至今還沒聯系上，有些同學雖然聯系上了，但是由于家住在山區，道路不通，沒法出來。”

　　胖男孩引爆教室歡笑聲

　　簡短的升旗儀式之后，國張中學8個初三班級都上了“震后第一課”。這堂課，不是平常的教學，而是一堂心理疏導課。

　　來自四川成都的心理輔導老師大熊在初三三班一開課，就讓所有的同學用泰式、中式和美式三種方式，向身邊的同學們問好。這引起了大家的興趣，課堂一下子活躍起來，同學們彼此之間，歡笑著向對方鞠躬或行禮。

　　之后，大熊則開始讓大家說說自己在地震時都在干什么。這個問題的拋出，讓同學們一下子有些不知所措。

　　但一個胖男生的發言讓課堂再次歡樂起來。

　　“你當時在干什么？”

　　“剛剛睡醒起床！”

　　“然后呢？”

　　“然后就跑唄！”

　　“從幾樓跑下來的？”

　　“三樓。”

　　“你跑得快嗎？”

　　“哎呀，怎么可能啊！”

　　胖男孩笑著說，伴隨他笑聲的，是所有的同學的大笑聲。

　　課堂的氣氛被調動了起來，同學們也不再與這位陌生的老師有距離感，紛紛發言，分享自己地震時的經歷。在大熊的引導下，同學們也開始說出自己的擔心和恐懼。

　　大熊說，根據以往的經驗，地震對人的心理是一種不小的打擊，會令人產生恐懼、擔憂和害怕等負面情緒，而讓經歷者能夠宣泄出來，對于未來的心理健康成長是非常重要的。從他的觀察來看，這個班的同學們心理狀態都還不錯。

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