過去10年，我國教育取得快速發(fā)展，教育投入在去年歷史性地達(dá)到GDP的4%，教育公平也進(jìn)一步擴(kuò)大�？墒牵�長期困惑我國教育發(fā)展的“老大難”問題依舊存在，“擇校熱”高燒不退，應(yīng)試教育趨向嚴(yán)重，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，學(xué)校“千校一面”，難以培養(yǎng)拔尖人才。

　　在筆者看來，兩會(huì)代表委員在解決教育“老大難”問題方面，大有可為。事實(shí)上，我國財(cái)政性教育投入達(dá)到GDP的4%，城鄉(xiāng)義務(wù)教育全免費(fèi)，中央財(cái)政加大轉(zhuǎn)移支付力度，發(fā)展中西部、農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育，這中間都有兩會(huì)代表委員的努力。其中，呼吁增加教育投入，按照1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》，做到財(cái)政性教育投入占GDP的4%，是過去10年中很多關(guān)注教育問題的代表委員提得最多的話題。