據教育部網站消息，教育部相關負責人日前在談到農村學校撤并問題時指出，要進一步規(guī)范布局調整程序，保障群眾有不同意見的布局調整要暫緩實施。

　　該負責人稱，進入新世紀以來，我國城鎮(zhèn)化不斷推進、進城務工人員隨遷子女逐年增加、農村人口出生率持續(xù)降低、農村學齡人口明顯減少。為了適應由“有學上”到“上好學”的歷史性轉變，改變一些地方辦學過于分散的狀況，根據2001年《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，各地普遍開展了較大規(guī)模的農村義務教育學校布局調整工作。

　　總體上看，布局調整形成了適度集中辦學，提高了農村學校的辦學規(guī)模和效益、優(yōu)化了農村教師隊伍、改善了農村學校辦學條件、提高了農村學校的教學質量，對于促進農村義務教育發(fā)展發(fā)揮了積極作用。同時，也相應帶來了一些伴生的問題，如部分學生上學路程變遠、學生上下學交通安全出現(xiàn)隱患、寄宿制學校辦學條件不到位，需要加以規(guī)范和解決。

　　該負責人指出，為了解決好這些問題，國家采取了一系列措施。一是加強政策指導。2012年9月，國務院辦公廳印發(fā)了《關于規(guī)范農村義務教育學校布局調整的意見》。從科學制定布局規(guī)劃、嚴格規(guī)范學校撤并程序和行為、辦好村小學和教學點、解決學校撤并帶來的突出問題、開展專項督查等方面提出具體要求。2012年12月，教育部印發(fā)了《關于做好農村義務教育學校布局專項規(guī)劃制定工作的通知》，指導各地科學布局學校，保障學生就近入學。

　　二是改善辦學條件。國家實施了中西部農村初中校舍改造工程、全國中小學校舍安全工程和農村義務教育薄弱學校改造計劃，加強宿舍、食堂和必要的基礎設施建設。