國際游學動輒三四萬元 高價夏令營到底值不值

　　打著“夢想”的招牌，為期一周的國際動畫追夢夏令營每人收費4280元；美國火種青年領(lǐng)袖公益創(chuàng)新領(lǐng)導力班憑借“領(lǐng)袖”和“領(lǐng)導”兩個關(guān)鍵詞，為期兩周的游學性質(zhì)的夏令營每人收費6.58萬元……

　　各種夏令營，國內(nèi)基本在2000元以上，國際游學動輒三四萬元，緣何收費這么高，到底值不值？記者進行了調(diào)查采訪。

　　讓人看不懂的高收費

　　過了暑假就是高三學生的小常，因有去新加坡就讀大學的想法，趁著暑假報名參加了新加坡的夏令營。“很多有關(guān)國際游學的，價格差異比較大，也不知道是怎么定價的？”

　　據(jù)了解，國內(nèi)夏令營包括游學、興趣類、主題類及素質(zhì)拓展類等，行程由5天到16天不等，價格由2000元到7000元不等。國外包括體驗類、親子類、主題類及拓展類等，線路有美加線、英國線、歐洲線、澳新線及亞非線，行程由6天到20天不等，價格由9900元到7萬元不等。

　　記者從國內(nèi)某知名夏令營機構(gòu)了解到，國內(nèi)游學性質(zhì)夏令營費用主要取決于乘車費用、食宿費用，而興趣類、主題類及素質(zhì)拓展類收費相對較高，需要配備相應(yīng)師資，選擇條件較好的營地。

　　“國際游學項目的費用主要包含機票款、住宿費、醫(yī)療保險費、餐費、授課費、成績單及結(jié)業(yè)證書費等。”據(jù)北京環(huán)境國際旅行社負責人透露，其中多數(shù)費用提前就能確定，而飛機票會因訂票時間有很大差別。如果恰逢目的地旅游熱季，機票、住宿等費用會大幅提高，游學費用也會相應(yīng)上漲。新東方國際游學項目有關(guān)負責人表示，與出國旅游不同，游學夏令營配有專門的語言教師和專業(yè)導游，價錢會比相同線路的出國旅游稍貴些。

　　不過也有業(yè)內(nèi)人士指出，夏令營普遍將學生安排在當?shù)貙W校學生公寓，參觀景點和學校的費用不高。有人曾以某培訓機構(gòu)報價4萬多元的國際游學為例算了一筆賬：除去往返美國的機票1萬至1.5萬元，由于在美國吃、住、行是集體活動，平均攤到每個人身上每天不到1000元，14天的行程每個人最多為1.4萬元，照此算法，每個人最多花費3萬元，游學機構(gòu)可獲得至少1萬元的利潤。

　　打了折扣的效果

　　許多夏令營的費用很高，效果卻令人不敢恭維。

　　參加完新加坡的夏令營回到北京，小常告訴記者：“費用確實挺高，但感覺自己也沒什么太大收獲。”據(jù)他介紹，來回在飛機上和收拾東西用了兩天時間。每天早上和當?shù)貙W生一起上課，下午去周圍景點感受當?shù)仫L土人情，也因帶隊教師的速度之快而淪為走馬觀花。

　　給孩子報了北京某英語學習夏令營的張媽媽感覺也不太好。“當時在網(wǎng)上看到能讓孩子在8天熟記所有語法知識，迅速提高成績，擺脫啞巴英語的狀態(tài)，就毫不猶豫給孩子報名了。”北京市光明小學五年級學生家長張媽媽看到這樣的夏令營宣傳語心動了，當即就給孩子報名，希望給即將小升初的兒子加把勁。

　　“孩子對語法一知半解，不像當時承諾那樣有大幅度提高。”張媽媽介紹說，開營第一天用來安頓住處，最后一天閉營、回家，雖說行程有8天，但真正學習活動不到7天。“不是很值，還不如英語補習班，不僅便宜效果相對還好。”

　　和張媽媽有同感的家長不在少數(shù)。占國內(nèi)夏令營多數(shù)的是學習類，其效果與廣告上宣傳的相差甚遠。此外，近年來興起的素質(zhì)拓展類夏令營收效也不容樂觀。北京國際環(huán)境旅行社負責人表示，一些旅行社和教育機構(gòu)在組織素質(zhì)拓展類項目時，并沒有專業(yè)指導，師資也未經(jīng)過專業(yè)培訓。

　　教育內(nèi)涵應(yīng)更加充實

　　作為暑期校外教育的重要途徑，夏令營往往承載著學生、家長對增長見識、提高能力的教育期待。國內(nèi)不少夏令營組織機構(gòu)推出的游學產(chǎn)品也喜歡用所謂的“教育包裝”來吸引學生和家長。

　　北京世紀明德教育機構(gòu)負責人王學輝告訴記者，目前市場中很多夏令營的目的就是開闊視野，但提到短短一兩周夏令營的具體效果時，王學輝直言：“要是在5天有什么徹底改變，這恐怕也很難。”夏令營對孩子們來說，或許更多是一種體驗式的感觸，“一個班的同學一起乘坐火車，一起登長城、聽報告，這種經(jīng)歷肯定不是常有的”。

　　安生文教基金會執(zhí)行副主席張梧華說，很多機構(gòu)組織的出國夏令營教育含量很低，名校游只是帶著學生在校園里轉(zhuǎn)幾圈，這樣就完全失去了游學的意義。“要事先給學生們講課，告訴他們要去地方的歷史文化背景知識。每參觀一個地方，都要讓學生把所見所聞所感寫出來，才能證明他確實學到了東西。”

　　天津社會科學院社會學所研究員關(guān)穎也認為，很多夏令營教育內(nèi)涵太單薄、名不副實。“夏令營作為學生的課外集體活動，大家在一起同甘共苦，尤其是對獨生子女來說，是學會共處的好機會。一個好的夏令營應(yīng)該充分體現(xiàn)學生的參與，而不僅僅是成年人忙活，應(yīng)從主題策劃到活動組織、過程管理，多聽取孩子們的意見建議，使學生真正成為夏令營的主人，從中享受獨立生活的樂趣，促進自主管理能力的提升。”