海峽兩岸高校建立就業(yè)合作交流機制

　　同濟大學15日透露,與逢甲大學校友聯(lián)絡暨就業(yè)輔導處簽署合作協(xié)議,雙方將在兩校“學術交流合作協(xié)議”框架下,共同構建大學生就業(yè)管理、服務與就業(yè)師資的交流和培訓體系,以及大學生就業(yè)相關活動的合作機制。

　　在當前社會轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的重要時期,如何更好地幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,實現(xiàn)就業(yè)理想?同濟大學與臺灣逢甲大學近日共同舉辦“海峽兩岸高校就業(yè)服務與生涯發(fā)展教育論壇”,來自逢甲大學、東海大學、同濟大學、中國人民大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、華東師范大學等海峽兩岸近20所高校大學生就業(yè)指導中心負責人、上海高校就業(yè)服務與生涯指導培訓基地(東北片)高校學生就業(yè)指導教師數(shù)十人與會,圍繞兩岸人才培養(yǎng)、大學生就業(yè)指導、職業(yè)生涯發(fā)展教育等重要議題展開深入研討交流。

　　同濟大學黨委副書記徐建平表示,高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,事關建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家的大局。同濟大學一直將就業(yè)作為人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),并把“就業(yè)”作為人才培養(yǎng)模式改革的重要抓手,致力于提高學生的綜合競爭力。學校現(xiàn)已建立起“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”的聯(lián)動機制,大力開展就業(yè)服務體系建設與職業(yè)發(fā)展教育,并在學校服務社會的戰(zhàn)略中拓展人才培養(yǎng)和就業(yè)工作的路徑。此次論壇有利于促進海峽兩岸高校就業(yè)工作的互動交流,推進兩岸高校在學生就業(yè)工作領域的深入合作。

　　同濟大學學生就業(yè)指導中心主任徐迅介紹了十余年來學校學生就業(yè)工作信息化建設的進程。他說,同濟大學就業(yè)指導中心在不斷優(yōu)化“同濟學生就業(yè)管理服務信息平臺”的同時,還積極致力于建設多維度就業(yè)分析系統(tǒng),實現(xiàn)對就業(yè)數(shù)據(jù)的立體化、多維度的分析和研究,從而反哺人才培養(yǎng)、提升就業(yè)質(zhì)量。同濟大學學生就業(yè)指導中心方雅靜還就“社會性別”視角下的女性生涯規(guī)劃教育進行闡述。

　　高校的生涯輔導策略是否符合職場的趨勢與人才需求的發(fā)展,直接關乎就業(yè)輔導的成效。逢甲大學校友聯(lián)絡暨就業(yè)輔導處秘書林淑惠在報告中介紹了該校如何建構、完善職涯輔導體系的做法和經(jīng)驗。她認為,每所高校各有其發(fā)展特色及人才培育的重點方向,應建構以自身需求為導向的職涯輔導體系,并且還應當適應產(chǎn)業(yè)變遷與人才需求的改變而對輔導體系進行動態(tài)的調(diào)整。逢甲大學將學生在大學四年的職涯輔導分為“職涯探索、職業(yè)準備、就業(yè)安置”三大階段,并依據(jù)各階段不同需求為學生規(guī)劃、提供相關的職涯輔導服務與資源。逢甲大學校友聯(lián)絡暨就業(yè)輔導處三位職涯發(fā)展師賴嫦卿、楊瓊樺、王壹珊分別介紹了該校各階段開展職涯輔導的諸多策略及所取得的成效。

　　會上,臺灣東海大學就業(yè)輔導暨校友聯(lián)絡室副主任蔡家幸介紹了該校職涯發(fā)展現(xiàn)況及特色簡報;中國人民大學勞動人事學院教授周文霞論述了職業(yè)發(fā)展的偶然與必然,對大學生擇業(yè)過程中的偶然事件發(fā)表見解;浙江大學就業(yè)指導與服務中心副主任謝紅梅介紹了該校的就業(yè)指導工作;華東師范大學學生就業(yè)咨詢服務中心主任施家倉分析了師范院校畢業(yè)生就業(yè)難的成因,并提出了應對措施。