2014第二屆兩岸建筑裝飾產業產學研峰會現場。　邵曉鵬　攝

　　“‘產學研’的最終目的是與企業對接,高校為建筑產業輸送優秀設計師,而業界優秀設計師也可以到高校教學交流。”10月16日,在2014第二屆兩岸建筑裝飾產業產學研峰會上,來自兩岸的專家共同探討高校、科研機構和企業三者之間關系的轉變。浙江工商大學藝術學院院長張建春的一席話引發在座諸位專家的共鳴,企業設計師行走在業界第一線,專家們期望,從高校走出的優秀設計師能走上講臺反哺高校教學,培養企業需要的人才。

　　產學研相結合,是科研、教育、生產不同社會分工在功能與資源優勢上的協同與集成化,是技術創新上、中、下游的對接與耦合。在專家們看來,高校、科研機構和企業三者關系的變換,造就產業產學研模式的多樣化,但無論怎樣變換,始終都與市場息息相關。

　　臺灣著名設計師潘功已經在大陸發展了14年,曾在杭州多所高校任教,目前是浙江樹人大學藝術學院、浙江工業大學創意學院以及中國美術學院陳設藝術教授,而且自已也有一家公司從事室內陳設。對于產學研合作頗有實踐經驗的他一針見血地指出,目前大陸高校在“產學研”對接上還存在明顯的斷層。

　　“高校教的內容與裝飾建筑行業內的要求還存在偏差。而且目前很多‘產學研’對接是利益化的結果,高校沒有長遠的思考。這就導致學校沒有足夠的‘營養’讓學生吸收。”潘功說道。

　　五洋建設集團藝術學院院長尉建也認為目前中國“產學研”脫節現象比較嚴重。學生在校學得太雜,而專業基礎課程設置又少,學的內容與企業所要求的差別比較大。

　　對此,浙江建設職業技術學院建筑與藝術系主任徐哲明以其所在的浙江建設職業技術學院為例,該學院與多家企業合作,開設訂單班,同時與著名企業合作開設合作學院以及面向中小型企業合作開辦行業學院。“學校目標就是為社會培養(需要的)人才。”

　　杭州科技職業技術學院藝術學院副院長趙志文也認同這個觀點,在趙志文看來,學校應該與握有市場一線信息的優秀企業設計師多溝通,讓這些設計師站上講臺是直觀地把市場“搬”上講臺。

　　“企業走在業界的第一線,所掌握的信息都是最新的。而業界優秀設計師到高校任教上課可以大幅提高教學質量,縮短培養時間。”作為高校院長,張建春懇切地說,高校需要企業的優秀設計師任教。(見習記者張駿 實習生邵曉鵬)