“轉(zhuǎn)折”與“成長”的對話
——“90后”“00后”眼中的長征往事
新華社記者王麗 李驚亞 李平
二萬五千里長征是什么？
對于遵義會議紀(jì)念館“90后”講解員姚玲來說，長征是一段越來越遠(yuǎn)去的歷史，而講述長征和長征途中的遵義會議，則是一份感情越來越深的工作使命。
“我是學(xué)理工科的，讀書的時候，對長征故事不太感興趣。”扎著一根馬尾辮，皮膚黑黑、眼睛大大的姚玲說。2012年，從北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院空乘專業(yè)畢業(yè)后，她考入遵義會議紀(jì)念館，但“純粹是為了找工作”。
讓姚玲記憶深刻的是：上班第一天，領(lǐng)導(dǎo)送來的“見面禮”，是幾本厚厚的紅軍長征、遵義會議的書籍資料，要求姚玲在1個月內(nèi)全部背下來。
“對長征這段歷史我也不大懂，反正就是死記硬背唄，做夢都是紅軍在打仗。”姚玲說。但是慢慢的，她的工作態(tài)度開始發(fā)生變化。
“比如，我知道了1934年底的湘江戰(zhàn)役，空前悲壯，中央紅軍從出發(fā)時的8．6萬人銳減為3萬多人，每當(dāng)講解到這一段，我的心情就忍不住地激動。”姚玲說，“隨著對這段歷史有了深入了解，我對長征中的往事越來越感興趣，講解的時候越來越有感情。”
而在另一位“90后”講解員秦愛玲看來，許多五湖四海的游客之所以前往遵義會議會址，聆聽長征故事，是有“膜拜”的情愫在里頭。
“因為遵義會議是紅軍長征的轉(zhuǎn)折點，也是中國革命的轉(zhuǎn)折點，所以很多游客都帶著近乎‘朝拜’的心情來這里，希望來遵義會址參觀后，自己的工作、生活也能轉(zhuǎn)運。”秦愛玲說。
剛參加工作時，有一個情況讓秦愛玲很不舒服：在講解的過程中，經(jīng)常會有游客伸手摸一下她的胳膊，拍一下她的肩膀，讓她莫名其妙，很是不解。
“后來我才知道，很多游客是希望借著拍拍我，沾一沾遵義會議的‘福氣’。”秦愛玲笑著說。
遵義市習(xí)水縣是紅軍四渡赤水的主戰(zhàn)場，長征中留下了許多紅色故事。對于這里的孩子來說，由于學(xué)校對紅色教育很重視，加上身邊耳濡目染的熏陶，他們對紅色文化有著天然的自豪感和濃厚興趣。
在習(xí)水縣東皇中學(xué)，學(xué)校發(fā)動學(xué)生回家搜集紅色故事，編印了《四渡赤水故事集》，還組織美術(shù)教師自編自印了紅色教育讀本《四渡赤水》連環(huán)畫，并組織學(xué)生創(chuàng)作紅色手抄報、紅色黑板報，開展紅色主題書畫攝影作品比賽、紅色主題征文、紅色主題文藝演出等活動，校園紅色文化氛圍十分濃厚。
“我的家鄉(xiāng)有‘紅綠黑白’四寶，紅是紅色文化，綠是自然生態(tài)，黑是煤炭，白是白酒。”13歲的東皇中學(xué)初二學(xué)生鄺益銘說。在課堂上，老師經(jīng)常給他們講遵義會議，有時候還要求他們即興表演紅軍長征中的故事。
東皇中學(xué)初二學(xué)生謝艾池告訴記者，她特別喜歡參加紅色詩朗誦、唱歌跳舞這樣的活動，老師曾經(jīng)帶他們?nèi)デ喔芷聭?zhàn)役遺址祭奠烈士，同學(xué)們都非常積極。
“每次聽到紅軍的故事我都特別佩服，我也學(xué)習(xí)他們身上吃苦耐勞的精神，學(xué)業(yè)再重也要堅持克服，生活中碰到困難不會放棄。”謝艾池說。
