“教師教育課程改革與發(fā)展”海峽兩岸高端論壇26日至27日在廣東湛江舉行。
臺灣師范大學、臺灣教育學院、臺灣屏東教育學院和北京師范大學、華東師范大學、浙江師范大學、廣東教育研究院等海峽兩岸近70位專家共同探討教師課程改革話題。
中國教育學會教育學分會副理事長張廷凱稱，教師教育課程改革與發(fā)展是中國教育學會持續(xù)關(guān)注的問題，也是海峽兩岸基礎教育和高等教育深化改革繞不開的話題，需要在教師職前、職后教育發(fā)展的現(xiàn)實中加以審視。
臺中教育大學副校長侯禎塘認為培養(yǎng)好的師資，是引導教育向好的方向進步的標志；臺灣師范大學吳武典教授則以湛臺高校合作模式為例，介紹兩岸協(xié)同培育特殊教育師資的職前教育課程規(guī)劃與發(fā)展。
湛江師范學院院長羅海鷗表示，本次論壇有助于推動理論創(chuàng)新、政策落實和實踐探索，對推進師范院校的人才培養(yǎng)，提高學生的“內(nèi)生”特質(zhì)具有現(xiàn)實意義。
近年來，海峽兩岸教育界的互動日漸頻繁，特別是在師生交流與合作研究方面往來密切。在去年舉行的第三屆海峽兩岸教師教育高端論壇上，湛江師范學院分別與臺灣臺中教育大學、屏東教育大學簽訂特殊教育專業(yè)學生協(xié)同培養(yǎng)協(xié)議，合作培養(yǎng)特殊教育專業(yè)學生。(梁盛 關(guān)天沖)
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